Конспект НОД по развитию речи в первой младшей группе «День рождения Мишки"
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 15

Кировского района Санкт-Петербурга

Конспект непосредственно образовательной деятельности

по развитию речи

в первой младшей группе

День рождения Мишки"

Воспитатель:

Порваль Анастасия Владимировна

Санкт – Петербург

2018 год

Цель: Развивать умение понимать речь воспитателя, навык фразовой речи, пространственное восприятие.

Задачи:

1. Учить детей отвечать на вопросы воспитателя, выполнять двухступенчатые рифмованные инструкции;
2. Воспитывать чувство радости от общения в совместной игре;
3. Знакомить с обобщающим значением - игрушки.

Материал: Подарочная коробка, картинки с изображением игрушек, игрушки.

Методические приемы: Рассматривание картинок с изображением игрушек; речевая подвижная игра

Содержание непосредственно образовательной деятельности.

Воспитатель обращает внимание детей на подарочную коробку.

- Сегодня у Мишки день рождения. Он пригласил нас в гости. В коробке лежит много подарков. Давайте их подарим ему.

Называет ребенка и говорит ему:

        Ты нам куклу покажи

        И Мишутке подари.

 После выполнения ребенком инструкции воспитатель обращается с вопросом ко всем детям:

- Что подарил Артем?»

 И предлагает другому ребенку:

        Ты нам зайку покажи

        И Мишутке подари.

- Что подарила Вера?»

Дети отвечают, и воспитатель говорит дальше:

        Ты машинку покажи

        И Мишутке подари.

Таким образом воспитатель вызывает всех детей.

- Ребята, у Мишки теперь есть игрушки и их много.

Воспитатель называет игрушки, а дети повторяют названия.  

- Мишка почему-то загрустил. Давайте поиграем с ним?

Речевая подвижная игра «Мы с игрушками играем».

Воспитатель раздает детям игрушки и читает стихотворение, сопровождая его соответствующими действиями. Дети повторяют движения воспитателя.

Мы с игрушками играем –

Вот так, вот так.

Мы игрушки поднимаем –

Вот так, вот так.

Мы игрушки опускаем –

Вот так, вот так.

Мы с игрушками гуляем –

Вот так, вот так.

Мы с игрушками идем

Мы их Мишеньке даем.

Воспитатель раскладывает на столе игрушки и картинки с их изображениями и предлагает каждому ребенку взять какую-либо игрушку, назвать ее, а затем найти картинку с ее изображением.

- На игрушку посмотри и картинку подбери.

По окончании воспитатель говорит, что Мишке очень понравилось с ребятами играть и он угощает их конфетами.