Конспект итогового интегрированного занятия в первой младшей группе "День рождения Колобка"
план-конспект занятия (младшая группа)

Конспект итогового интегрированного занятия в первой младшей группе «День рождения Колобка»

                                                             Разработала и провела

                                                                             воспитатель ВКК

                                                                             Мунтянова Е.В.

                                         г. Алейск

                                                 2026 год

Конспект итогового интегрированного занятия в первой младшей группе по теме «День рождения Колобка»

Цель: обобщить знания детей, полученные в учебном году, через знакомство со сказкой «Колобок».

Задачи:

• Образовательные:

• закрепить знание сказки «Колобок»;
• учить различать и называть цвета (красный, синий, жёлтый), размер (большой, маленький);
• обогащать активный и пассивный словарь детей;
• формировать умение отвечать на вопросы воспитателя.

• Развивающие:

• развивать внимание, память, мышление и двигательную активность;
• способствовать развитию мелкой и общей моторики;
• активизировать речь детей.

• Воспитательные:

• воспитывать любознательность и интерес к сказкам;
• прививать доброжелательное отношение к персонажам сказки;
• воспитывать стремление помогать попавшему в беду другу.

Интеграция образовательных областей: речевое развитие, художественно‑эстетическое развитие, физическое развитие, социально‑коммуникативное развитие.

Материалы и оборудование:

• мягкие игрушки: Колобок, Заяц, Волк, Медведь, Лиса;
• цветы (красные, жёлтые, синие), морковки (большая и маленькая), корзинки;
• заготовки для лепки (пластилин);
• аудиозапись весёлой музыки для танца.

Предварительная работа:

• чтение сказки «Колобок»;
• рассматривание иллюстраций к сказке;
• разучивание пальчиковых и подвижных игр;
• игры с геометрическими фигурами;
• занятия по лепке.

Ход занятия

Воспитатель собирает детей вокруг себя и предлагает поздороваться:

Здравствуйте, ладошки, хлоп-хлоп-хлоп.
Здравствуйте, ножки, топ-топ-топ.
Здравствуйте, щёчки, плюх-плюх-плюх.
Здравствуй, мой носик, бип-бип-бип                                                                Здравствуйте малышки, всем привет!      

Воспитатель: «Ребята, сегодня к нам кто-то пришёл в гости, а кто это вы узнаете, отгадав загадку:

Он от бабушки с окошка
Прыгнул прямо на дорожку,
Покатился, побежал,
На язык к лисе попал.

Кто же это?»

Дети: «Колобок!»

Воспитатель: «Правильно, это Колобок! А вот и он сам!» (показывает игрушку Колобка).

Воспитатель: «Колобок приглашает нас в лес на свой день рождения, он хочет пригласить лесных зверят и просит ему помочь.  Пойдём с ним, поможем? Тогда скажем «1,2,3 – в сказку попади!» Давайте возьмёмся за руки и отправимся в путь!»

Дети вместе с воспитателем идут по кругу, имитируя прогулку.

Мы идём, идём, идём, (обычный шаг по кругу)
В лес зелёный попадём.
Зайчик скачет впереди: (прыгают на двух ногах)
Прыг-скок, посмотри!
Мишка ходит в стороне: (идут вперевалочку, руки согнуты в локтях)
Топ-топ по тропе.
Птички в небе высоко: (машут руками вверх-вниз)
Полетели далеко!
Мы шагаем, не спешим, (снова обычный шаг)
К Колобку скорей бежим! (лёгкий бег на месте, затем остановка)

Встреча с Зайцем

Воспитатель: «Посмотрите, кто это под кустиком сидит? Длинноухий, скок да скок. Кто это?»

Дети: «Зайка!»

Воспитатель: «Давайте поздороваемся с Зайкой и пригласим его на день рождения к Колобку. Зайка очень любит морковку. Он приготовил для Колобка подарок — целую корзину морковок, но они все рассыпались! Поможем Зайке собрать морковки?»

Дети: «Да!»

Воспитатель раскладывает морковки хаотично на полу или на столе перед детьми. Показывает две корзины и объясняет задание:

«Ребята, нужно разложить морковки по корзинам. В большую корзину мы положим все большие морковки, а в маленькую корзину — все маленькие морковки».

Воспитатель демонстрирует действие на примере: берёт большую морковку и кладёт её в большую корзину, комментируя:

«Эта морковка большая, кладу её в большую корзину». Затем берёт маленькую морковку и кладёт в маленькую корзину:
«А эта морковка маленькая, кладу её в маленькую корзину».

Дети по очереди подходят, выбирают морковку, называют её размер («большая» или «маленькая») и кладут в соответствующую корзину. Воспитатель помогает и хвалит каждого ребёнка:

«Молодец, Маша, ты правильно положила маленькую морковку в маленькую корзинку!»
«Отлично, Ваня, большая морковка отправилась в большую корзину!»

Когда все морковки разложены, воспитатель вместе с детьми проверяет правильность выполнения задания, ещё раз проговаривая:

«Посмотрите, в большой корзине лежат все большие морковки. А в маленькой корзине — все маленькие. Мы отлично помогли Зайке!»

Воспитатель: «Зайка очень рад, что мы помогли ему собрать морковки! Теперь он точно сможет подарить их Колобку на день рождения. Пойдёмте дальше!»

Встреча с Волком

Воспитатель: «А теперь отгадайте, кого ещё мы встретим: „Серый разбойник, зубами щёлк“ Кто это?»

Дети: «Волк!»

Воспитатель: «Здравствуй, Волк! Колобок приглашает тебя на день рождения. Волк хочет подарить Колобку цветы и просит помочь – разложить цветы по корзинкам в соответствии с цветом!»

 Дидактическая игра «Собери цветы»

 Воспитатель демонстрирует действие на примере: кладёт синий цветочек в синюю корзинку, красный – в красную и т.д. Дети раскладывают цветы по корзинкам соответствующего цвета (красные цветы — в красную вазу и т. д.). Воспитатель помогает детям, уточняет, правильно ли положили.

Встреча с Медведем

Воспитатель: «Кого ещё встретил Колобок в лесу?»

Дети: «Мишку!»

Воспитатель: «Правильно, это Мишка! Здравствуй, Мишка! Колобок приглашает тебя на день рождения. Мишка хочет с нами потанцевать! Он знает весёлый танец „Я — бурый медвежонок“. Давайте станцуем вместе с ним?»

Музыкальная игра «Я — бурый медвежонок»

Воспитатель включает музыку и показывает детям простые движения, сопровождая их текстом. Дети повторяют за воспитателем:

 «Молодцы, ребята! Какие вы ловкие медвежата!»

В конце танца воспитатель предлагает рассказать Мишке стихи. Дети рассказывают стихотворение «Мишка косолапый…».Воспитатель и Мишка хвалят детей.

Воспитатель: «Мишка очень рад, что вы так весело с ним потанцевали! Теперь он точно придёт на праздник к Колобку. Пойдёмте дальше, нас ждут новые приключения!» Дети прощаются с Мишкой: «До свидания, Мишка! Ждём тебя на дне рождения у Колобка!»

Встреча с Лисой

Воспитатель: «А кто ещё встретился Колобку в лесу? Всех зверей она хитрей, шубка рыжая на ней…»

Дети: «Лиса!»

Воспитатель: «Лиса хочет съесть Колобка. Давайте попросим её по –доброму: Лисонька не ешь Колобка, он такой хороший! А мы для тебя сделаем конфетки. Но прежде чем начать лепить конфетки сделаем гимнастику для пальчиков.

Пальчик прячется в ладошку. Вот так, вот так. (Поколачивают сжатыми кулачками.)                                                                                                                              Ты его согрей немножко. Вот так, вот так. (Дуют в сложенные ладошки.)

Если пальчики замёрзли. Вот так, вот так. (Дети сжимают и разжимают пальцы.)                                                                                                                         Отогреть всегда их можно. Вот так, вот так. (хлопают в ладоши.)

Лепка «Конфеты»

Дети катают шарики из пластилина  и выкладывают их на тарелочку. Лиса и воспитатель хвалят детей. Лиса благодарит детей за конфеты и обещает не есть Колобка и предлагает подарить ему на день рождения конфетки.

Воспитатель предлагает выйти и встать в круг.

Воспитатель: «Давайте поздравим Колобка с днём рождения!»

Дети хором: «Поздравляем с днём рождения!»

Воспитатель: «А теперь потанцуем на празднике Колобка!»

Танец под весёлую музыку

А нам уже пора возвращаться в детский сад «1,2,3 – в детский сад попади»

Воспитатель: «Наше путешествие закончилось. Вы все большие молодцы! Помогли Колобку, поиграли с лесными зверями и сделали подарки. Вам понравилось наше путешествие? Кого мы встретили в лесу?»

Дети: «Зайку, Волка, Мишку, Лису!»

Воспитатель: «Что они подарили Колобку на день рождения?»

Дети: «Цветы, морковки и конфеты!»

Воспитатель: спасибо вам ребята, а наше занятие подошло к концу.