Педагогический проект: "Любимые сказки".
проект по развитию речи (младшая группа)

Опубликовано 24.05.2019 - 16:32 - Мацала Евгения Павловна

Сформировать интерес к сказкам через пальчиковый театр у детей второй младшей группы.

Скачать:

Вложение	Размер
pedagogicheskiy_proekt_lyubimye_skazki.docx	26.03 КБ

Предварительный просмотр:

Педагогический проект «Любимые сказки»

Актуальность проекта.

«Сказка – это зернышко, из которого прорастает эмоциональная оценка ребенка жизненных явлений.» (В. А. Сухомлинский)

Сказка должна входить в жизнь ребёнка с самого раннего возраста, сопровождать его на протяжении всего дошкольного детства. Сказка является неотъемлемым элементом в воспитании детей, она на доступном языке рассказывает о добре и зле. Ведь сказка не только развлекает, но и ненавязчиво воспитывает. Развивает в ребёнке любознательность и воображение, интеллект, помогает понять самого себя, свои эмоции и желания. Сказка формирует, основные жизненные ценности человека. Например, честность, доблесть, смелость, отважность и доброту, и приобщает к русской культуре, к мудрому народному опыту, к родному языку. Со сказки начинается знакомство ребёнка, с миром литературы, с миром человеческих взаимоотношений, окружающим миром. Сказка - это замечательное средство семейного общения и развития ребенка. Сказку можно рассказать разными способами и одна из интересных форм – это пальчиковый театр. Можно расположить сказку на ладошке у ребенка, в которой он сможет занять, роль любого героя. Ребенок может одеть любого персонажа себе на пальчик, и поиграть. Куклы развивают подвижность пальцев обеих рук, ловкость, точность, выразительность, координацию движений, помогают освоить речь персонажей, помогают развивать словарный запас. Пальчиковые куколки творят чудеса: веселят, обучают, развивают творческие способности дошкольников, корректируют их поведение. Играя театральными куколками, мы побуждаем ребенка к общению, творческому самовыражению.

Цель проекта: Сформировать интерес к сказкам через пальчиковый театр у детей второй младшей группы.

Задачи:

* Знакомство детей с русскими народными сказками.

* Вовлекать детей в восприятие сказок через разные виды деятельности.

*Формирование у детей эмоционального восприятия литературного жанра – сказки, интонационную выразительность речи.

* Познакомить с куколкой на пальчик.

* Развивать у детей мелкую моторику рук и координацию движения.

* Выполнять музыкально – ритмичные движения с предметами под русские народные мелодии, развивать навык исполнения несложных песен.

* Активизировать словарь детей за счёт слов из русских народных сказок.

* Приобщить родителей к совместной деятельности в разных видах детской деятельности по теме проекта.

Участники: дети второй младшей группы, родители, воспитатели, музыкальный руководитель, инструктор по физическому воспитанию.

Тип проекта: практико - ориентированный, групповой.

Продолжительность: краткосрочный (1неделя)

Ожидаемый результат:

На уровне ребенка:

Формируется интерес у детей к русским народным сказкам.
Развивается умение ладить друг с другом, участвуя в совместных театрализованных играх по мотивам русских народных сказок.
Проявят эмоциональную отзывчивость на доступном возрасте музыкальные произведения.

На уровне педагогов:

Повысится качество методического сопровождения, самосовершенствование профессионального мастерства, включенного в новую деятельность и введение его в практику работы детского сада.
Повышение уровня ответственности педагогов за формирование у детей, интереса к русским народным сказкам.
Способность педагога обобщать, систематизировать, презентовать накопленный опыт по реализации детско-взрослых мини-проектов.
Установить партнерские отношения с семьей каждого воспитанника, объединить усилия для развития, нравственного воспитания детей.

На уровне родителей воспитанников:

Повышение уровня ответственности родителей за формирование у детей интереса к русским народным сказкам, через пальчиковой театр.
На уровне предметно-развивающей среды:
Создание материально - технической базы для плодотворной работы по данной теме.

Этапы реализации проекта «Любимые сказки»

Этапы	Цель	Содержание	Формы сотрудничества
1 этап - подготовительный	Проблема	Выбор темы проекта. Изучение знаний родителей и детей по данной теме; пополнение знаний воспитателя о пальчиковом театре и способах изготовления миниатюрной куколки, планирование работы выбор форм и методов.	Выявление проблемы, формировка цели, задач. Анкетирование родителей «Сказка в жизни ребенка». Работа в творческой группе педагогов, участвующих в проекте. Индивидуальные консультации на тему: «Пальчиковый театр как один из способов рассказывать сказку и помочь ребёнку понять её».
2 этап проектировочный	Планирование	Составление плана по реализации проекта. Распределение заданий в работе над проектом между участниками, координация действий педагогов и родителей по созданию предметно- развивающий среды, подборка основных методических материалов по данной теме.	Подбор методической литературы, и картин по данной теме. Разработать конспекты бесед с детьми. Сфотографировать детей во время проекта в разных видах деятельности. Подобрать русские народные сказки, песни, потешки, загадки. Деятельность родителей: содействие педагогам в совместных мероприятиях.
3 этап практический	Получение продукта, результата проектной деятельности за счёт выполнения определённых действий	Исследование, сбор данных, интерпретация результатов, представление результатов.	Продукт проекта Выставка кукол-самоделок для пальчикового театра сказок. «Наши мамы рукодельницы!»
4 этап аналитический	Рефлексия и коррекция	Сравнение полученных результатов, анализ успехов и ошибок, обобщение, выводы.	Круглый стол «Пальчиковый театр как средство развитию речи и творческому самовыражению ребёнка». Обсуждение результатов работы, хода действий каждого, выявление причин успехов и неудач.
5 этап заключительный	Презентация проекта	Представление содержания работы, обоснование выводов	Итоги и презентация работы Дискуссия.

План мероприятий по реализации проекта

«Любимые сказки»

Образовательная область	Содержание деятельности
Познавательное развитие	Беседа: «В гостях у сказки». Презентация: «Любимые сказки». Конструктивная деятельность: «Строим домик для зайки», «Строим терем - теремок».
Социально-коммуникативная	Настольно – печатные игры: «Сложи картинку», «Лото». Сюжетно-ролевая игра: «Семья» сюжет «У куклы Маши день рожденье». Проблемная ситуация: «Проводим уборку». Д\и «Найди зайку», «Расположи игрушку», «Найди отличия», «Чудесный мешочек», «На чем играю?».
Речевое развитие	Рассматривание картин к русским народным сказкам: «Репка», «Курочка ряба», «Маша и медведь», «Кот, петух и лиса», «Заюшкина избушка». Чтение и беседа о прочитанном: «Маша и медведь», «Кот, петух и лиса». Рассказывание сказок детьми с пальчиковыми куклами: «Колобок», «Теремок», «Заюшкина избушка», «Репка», «Курочка ряба», «Маша и медведь». Разучивание потешки: «Как у нашего кота», «Кисонька - мурысенька». Загадки: Волшебный сундучок (загадки о животных).
Физическое развитие	Подвижные игры: «У медведя во бору», «Дудочка» «Мышеловка», «Поп». Игровое упражнение: «Дорожка с препятствиями». Пальчиковая гимнастика: «Котята», «Заботливое солнышко», «Кулачок», «Пальчики».
Художественно-эстетическое	Лепка: «Цыпленок» Рисование: «Колобок катиться по дорожке» Работа с раскраской: «Колобок», «Курочка ряба», «Репка». Музыка: разучивание песенок «Котята», «Зайчата у костра». «Я рисую солнышко», «Воробьи весной».
Работа с родителями	Анкетирование родителей: «Сказка в жизни ребенка». Целью с изучения мнения родителей к предлагаемой деятельности в рамках проекта «Любимые сказки». Наглядная информация: «Играем с пальчиками». Круглый стол «Пальчиковый театр как средство развитию речи и творческому самовыражению ребёнка». Продукт проекта Выставка кукол-самоделок для пальчикового театра сказок. «Наши мамы рукодельницы!»