Центр речевой активности в подготовительной группе
материал по развитию речи

Слайд 2

Наблюдение за языком Диалог между взрослыми Вовлеченность в активную речевую среду Восприятие речи взрослых Факторы в развитии речи дошкольника Речевая развивающая среда способствует реализации данных факторов

Слайд 3

Речевая развивающая среда Особым образом организованное окружение, наиболее эффективно влияющее на развитие разных сторон речи каждого ребенка.

Слайд 4

Цель построения речевой развивающей среды Насыщение окружающей среды компонентами, обеспечивающими развитие речи ребенка дошкольного возраста

Слайд 5

Задачи построения речевой развивающей среды Обеспечение возможности восприятия и наблюдения за правильной речью; Обеспечение богатства сенсорных впечатлений; Обеспечение возможности самостоятельной индивидуальной речевой деятельности ребенка; Обеспечение комфортного состояния ребенка в проявлении речевых реакций; Обеспечение возможности для исследования и экспериментирования в языковой системе.

Слайд 6

Компоненты РРС Речь педагога Методы и приемы Обору- дование

Слайд 7

Наполнение речевой развивающей среды определяется приоритетной линией речевого развития детей каждого возраста

Слайд 8

Речевая развивающая среда подготовительной к школе групп грамотная речь педагога ; методы и приёмы, направленные на развитие речи как средства общения ( знакомство с формулами речевого этикета, целенаправленное формирование всех групп диалогических умений; умений грамотного отстаивания своей точки зрения ); методы и приёмы, направленные на формирование навыков самостоятельного рассказывания ( поощрение рассказов детей; трансформация высказываний в связные рассказы; запись и повторение рассказов; уточнения, обобщения ); организация деятельности в «Уголке интересных вещей» ( пополнение уголка – акцент на расширении представлений детей о многообразии окружающего мира; организация восприятия с последующим обсуждением ); создание индивидуального «авторского речевого пространства» каждого ребёнка.