"Речевые игры в группе раннего возраста"
статья по развитию речи (младшая группа)

Речевая игра- такая игра, которая помогает развивать мышление и речь ребенка, преодолевать те или иные логопедические трудности в произношении отдельных слов и звуков, делает речь богатой и выразительной, поддерживает интерес детей к занятию, поддерживает физиологическую потребность в движениях. В речевых играх есть возможность совершенствовать те основные движения, которые должны быть развиты у детей дошкольного возраста.

Виды речевых игр:

• Дидактические игры
• Игры- драматизации
• Творческие ролевые игры
• Подвижные игры
• Беседа, рассматривание картинок

Пример: Тема «Домашние животные»

Цель: развитие речи детей.

Задачи:

• Закрепить знания детей о домашних животных
• Развивать внимание, память
• Обогащать словарный запас
• Развитие артикуляционного аппарата
• Воспитывать бережное отношение к животным

Ход:

Воспитатель: - Ребята, сегодня нас ждет удивительное путешествие в деревню. Заводим машину!

Физ.минутка:

Заведу мою машину
(повороты кистями руки сжатой в кулак, как будто заводим машину)
Би-би-би, налью бензину.
(три раза хлопнуть в ладоши и одновременно топать)
Крепко-крепко руль держу
(имитировать движения водителя)
На педаль ногою жму.
(топать правой ногой)

Воспитатель: Ребята, мы приехали. Посмотрите, это дом бабушки и дедушки (картинка с изображением деревянного дома), вокруг дома забор.

Артикуляционная гимнастика:

Из зубов заборчик строй-

Ровный, белый, не косой.

Губки широко открой,

Чтоб заборчик видеть свой.

(Губы в улыбке. Верхние губы прикасаются к нижним; правая рука лежит на левой, чтобы кончики пальцев касались противоположной руки).

Воспитатель: Ребята, возле дома бабушки и дедушки живут домашние животные. Я буду вам загадывать загадки про них. А вы попробуете отгадать.

Загадка №1

Живет под крылечком,

Хвостик колечком,

Громко лает,

В дом не пускает

Дети: -Собака.

Воспитатель: - Правильно, ребята. (Показывает картинку с собакой).

Загадка №2

У порога плачет, коготки прячет,

Тихо в комнату войдет,

Замурчит, запоет.

Дети: - Кошка.

Воспитатель: -Правильно. Это кошка. (Показывает картинку с кошкой).

Загадка №3.

Полем идет,

Травку жует.

Деткам молоко дает.

Мычит: «му-му-му».

Кто это? Не пойму.

Дети: - Корова.

Воспитатель: Молодцы, ребята. А как называют детеныша коровы?

Дети: - Теленок.

Артикуляционное упражнение «Теленок». 

(Жевательные упражнения, рот при этом закрыт).

Целый день теленок ест,

Как ему не надоест?

Ест теленок потому,

Что надо вырасти ему.

Загадка №4.

Подкованы ноги,

Бежит по дороге:

Грива дугою,

А хвост метлою.

Дети:- Лошадь.

Загадка №5.

Вместо носа пятачок,

Вместо хвостика крючок.

«Хрю-хрю-хрю»- он нам кричит

«Здравствуйте!»- он говорит.

Дети: -Поросенок.

Воспитатель: Ребята, вы молодцы! Отгадали всех животных в деревне бабушки и дедушки. Но нам пора возвращаться в город, в наш детский сад. Заводим машину.

Потешка «Машина».

В машине, в машине

Шофер сидит.

Машина, машина

Идет, гудит:

Би-Би-Би, Би-Би-Би!

Воспитатель: Ребята, мы приехали. Давайте построим из кубиков дом, как в деревне у бабушки и дедушки. (Строим). А теперь найдем животных в группе, которых мы видели в деревне. (Дети ищут животных и играют с ними).