конспект по речевому развитию
план-конспект занятия по развитию речи

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 16 комбинированного вида Красносельского района

Санкт- Петербурга.

Конспект непрерывно образовательной деятельности

по Звуковой культуре речи

тема: « Поможем Ане и Уле помириться »

для детей младшего дошкольного возраста

Подготовила:

Воспитатель: Гусева Екатерина Михайловна

первая квалификационная категория

Санкт-Петербург или (СПб)

2017-2018 учебный год.

Игровая ситуация «Поможем Ане и Уле помириться»

Цель: Создать условия для четкого произношения  звуков «а» и «у»;

Задачи:

• Способствовать развитию речевого дыхания;
• Закреплять произношение звуков «а» и «у» в отдельных словах.
• Развивать интонационную выразительность речи.

Активизация словаря: обогащение словарного запаса за счет слов куклы, помирились, ссориться, потерялась.

Предварительная работа: Рассматривание картины «Куклы пьют чай», беседа с детьми  о дружбе, прослушивание аудиозаписей « Мишка с куклой бойко топают», «Щебетания птиц в лесу», пение колыбельных песен,

Развивающая предметно-пространственная среда : Две куклы по-разному одетые.

Используемые технологии (методы):

ИКТ-технологии: использование аудиозаписей в игровой форме, привлечение внимания детей движением, звуком,

 Здоровье-сберегающие технологии: организация   учебного   процесса в   соответствии с возрастными, индивидуальными особенностями и гигиеническими требованиями; использование музыкотерапии, , подвижной игры.

Наглядные: показ, демонстрация, использование игрушек кукол.

Словесные: вопросы, наводящие вопросы, поощрение, напоминание, совет, образец рассказа воспитателя.

Практические: Повторение всех действий за воспитателем, по ходу игры.

Технологии игрового обучения: образовательная цель ставится перед детьми в форме игровой задачи; деятельность детей подчиняется правилам игры.

Ход игровой ситуации

Воспитатель приглашает детей сесть на стульчики.

Дети сидят на стульчиках. Слышится стук в дверь.

Воспитатель: Ребята, слышите, кто-то стучится к нам в дверь. Я сейчас посмотрю кто там.

Воспитатель выходит за дверь и вносит две куклы.

Воспитатель: Посмотрите, к нам в гости пришли две девочки. Вот они какие красивые. Давайте спросим как их зовут. Воспитатель подносит одну куклу к уху.

Воспитатель: Эта девочка говорит, что её зовут Аня. Давайте повторим как её зовут.

Дети: повторяют Аня

Воспитатель с детьми повторяют 2-3 раза, делая акцент на звук «а».

Воспитатель подносит другую куклу к уху.

Воспитатель: А эта девочка говорит, что её зовут Уля. Давайте повторим, как её зовут.

Воспитатель с детьми повторяют 2-3 раза, делая акцент на звук «у». Затем воспитатель спрашивает несколько детей индивидуально.

Воспитатель: Ребята, у каждой девочки есть своя любимая песенка. У Ани любимая песенка такая: а-а-а-а. И сейчас я вам предлагаю спеть песенку Ани и тянуть длинную-длинную ниточку.

Вытягивая руки вперёд,  на уровне груди  и плотно смыкая большие и указательные пальцы обеих рук (как будто держит нитку, воспитатель произносит: а-а-а-а  (2-3 секунды).

Упражнение повторяется 2-3 раза. Воспитатель следит за тем, чтобы «вытягивая ниточку», дети не опускали голову.

Затем воспитатель предлагает пропеть песенку Ули: у-у-у-у, вытягивая длинную ниточку.

Воспитатель: Ребята, мне кажется, наши девочки поссорились. Нам нужно их помирить. Для этого я предлагаю вам отправиться на прогулку в лес. Вы согласны? Ответы детей.

Воспитатель: А поедем мы в лес на поезде. Я буду поезд, а вы вагончики. Цепляйтесь друг за друга и в путь.

Когда воспитатель с детьми едут на поезде, то произносят: Чух-чух-чух. Когда останавливаются: Ту-ту-ту.

Звучит запись пения птиц

Воспитатель: Ну, вот мы и приехали. Послушайте как тихо в лесу, только птички поют.

Воспитатель : Ой, а где же наша Уля? Она, наверное заблудилась в лесу, нужно её позвать. Как мы будем её звать? Ау-ау-ау, Уля.

Дети с воспитателем зовут Улю хором и индивидуально. Затем воспитатель и дети находят Улю.

Воспитатель : Посмотрите ребята, наши девочки помирились. Давайте для них станцуем танец.

Воспитатель с детьми танцуют танец «Мишка с куклой….».

Воспитатель : Как вы думаете, понравился девочкам наш танец? Ответы детей.

Воспитатель: Ребята, мне кажется, что Аня и Уля очень устали и хотят спать.

Давайте уложим их в кроватки и споём колыбельную песенку.

Воспитатель с детьми укладывают кукол спать и поют песенку: Баю-баю-бай, наша Аня засыпай. Баю-баю-бай, наша, Уля засыпай.

Воспитатель хвалит детей.