план-конспект по речевому развитию "Рассказывание русской народной сказки «Заяц-хвастун» "
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

План-конспект

Тема: «Рассказывание русской народной сказки «Заяц-хвастун» и присказки «Начинаются наши сказки…»

Цель: знакомство с детской литературой, понимание на слух текстов различных жанров детской литературы.

Задачи:

- создавать условия для открытия нового знания: сказка «Заяц-хвастун».

- актуализировать знания детей о русских народных сказках.

 - продолжать работу по формированию уважительного отношения и чувства принадлежности к своей семье и к сообществу детей и взрослых.

Наполнение Центра литературы:

-демонстрационный материал: книга «Наши добрые сказки», иллюстрации к сказке.

Формы взаимодействия с детьми.

1.Организационный блок. Мотивационная деятельность.

Воспитатель не может вспомнить название сказки (Колобок). Просит узнать по описанию.

2.Актуализация знаний.

Беседа о русских народных сказках.

- какие ещё сказки вы знаете?

- а как начинаются сказки?

- как заканчиваются?

3.Открытие нового знания.

Чтение русской народной сказки «Заяц - хвастун»

Включение нового знания в систему знаний.

Выяснить какие моменты запомнились больше всего.

4.Физкультминутка «Кролик».

Маленький кролик

(Кисти прижать к голове как ушки)

С большими ушами,

Розовым носом,

(дотронуться до носа)

Смешными усами.

(указательные пальцы прижать к губам)

Норку глубокую роет себе

(Роем норку)

Сильными лапками в мягкой земле.

Чистит он шёрстку себе или спит.

(«чистить шерстку»; руки под щёку)

Кролик ушами всегда шевелит.

(«шевелить ушками»)

Слышит шаги и лисиц, и волков,

Прячется в норку свою от врагов.

(закрыть лицо руками).

5.Рефлексия.

-Что мы сегодня с вами делали?

- Для чего мы это делали?

- Получилось ли у нас?

6.Словесное поощрение детей. (Индивидуальное).