Открытое комплексное занятие в старшей группе " Книга — лучший друг"
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

Открытое комплексное занятие в старшей группе "Книга — лучший друг"

Цель проекта: Развить устойчивый интерес к книге как самостоятельному, наглядному объекту литературы. Помочь родителям осознать ценность детского чтения как эффективного средства образования и воспитания дошкольников.

Задачи:

1. Поддерживать интерес к книгам, литературным и фольклорным произведениям различной тематики;

2. Закреплять представление о жанровых особенностях художественных произведений, развивать умение анализировать тексты;

3. Поощрять творческие проявления в ролевых играх по сюжетам литературных произведений, инсценировках и драматизациях, выразительном чтении стихов.

4. Познакомить с историей создания книги, закреплять правила культурного обращения с книгой.

Ход занятия:

Под весёлую музыку дети входят в зал, приветствуют гостей и встают в круг взявшись за руки.

Мы все за руки возьмемся

И друг другу улыбнёмся.

Справа друг и слева друг,

Улыбнемся всем вокруг!

Замечательно! От ваших улыбок в зале стало светлее.

Ребята, вы готовы поиграть? (Да)

Тогда я предлагаю вам удобно расположиться на стульях.

Инсценировка (участвуют дети)

Выходит Мишка, вертит в руках дощечку, переворачивает, пытается прочитать. Следом выходит Лисичка:

Лисичка: Миша, здравствуй! Что ты делаешь?

Мишка: Читаю!

Л: Давай читать вместе!

Читают. Выходит Зайчик.

Зайчик: Здравствуйте! Что вы делаете?

Мишка и Лисичка: Читаем!

Зайчик: Давайте вместе читать будем!

Читают все вместе.

Мишка: Что же здесь написано? Здесь, наверно, написано "мед"!

Лисичка: Здесь написано "курочка"!

Зайчик: Нет! Здесь написано "морковка".

Воспитатель: Не спорьте, Зверята, давайте я вам помогу прочитать. Здесь написано "книга".

Все: Книга?

Воспитатель: Да, книга.

Говорит она беззвучно,
Но понятно и не скучно,
Ты беседуй чаще с ней-
Будешь вчетверо умней.

Воспитатель: Сегодня, друзья мои, мы будем говорить о книге, об истории создания книги и бережном отношении с ней. Поиграем в игру –викторину.

Часто говорят: "Книги - наши друзья". Почему книгу считают другом?

(ответы детей)

Воспитатель: Книги как мудрые добрые друзья вводят нас в удивительный и прекрасный мир - рассказывают о земле и космосе, о жизни детей, знакомят нас с миром природы. С помощью книг мы можем совершить интересные путешествия, читая книги мы узнаем стихи, загадки, пословицы и поговорки.

Не зря говорит пословица: "Книга - источник знаний".

(Воспитатель показывает иллюстрации и рассказывает детям об истории возникновении книги.)

А было время, когда не было книг и наши предки рисовали рисунки на скалах. По ним мы можем узнать, как они жили, охотились. Позднее научились делать дощечки из глины, и писали уже на них. Вот перед вами такая дощечка.

Прошло время и люди придумали выделывать шкуру молодых телят и на ней писали, называли эти свитки пергаментом.

При раскопках нашли кусочек бересты, и на этом кусочке была написана записка одного крестьянина другому.

Египтяне спустя время догадались писать на папирусе. Папирус - это растения с большими листьями, их складывали под пресс, выдерживали и писали затем на них.

Китайцы пошли еще дальше, они придумали бумагу, долго хранив секрет в тайне.

Сейчас этот секрет изготовления известен всем, и на бумаге печатают замечательные книги. И жизнь без них мы не можем представить.

Алевтина: Книгу первую мою

Берегу я и люблю.

Хоть пока и по слогам,

Я её читаю сам –

Виталик: И с конца, и с серединки,

В ней красивые картинки,

Есть стихи, рассказы, песни,

С книжкой жить мне интересней!

Воспитатель: Ребята! В этом году мы прочитали много разных интересных книг. Многие из них вы полюбили и запомнили. Поэтому попробуйте угадать, о каком сказочном герое из книги я сейчас прочту вам стихи?

Он рукою нам помашет,

Ловко гнуться два колена –

«Польку – птичку» бойко спляшет,

Хоть он сделан из…. (полена) .

Длинный нос, под мышкой книжка –

Вот так странная картина!

А куда идёт мальчишка,

Что зовётся. (Буратино) .

Под музыку из к/фильма выбегает вприпрыжку «сказочный герой» Буратино (им переодевается второй воспитатель или кто-то из родителей). Вместе с детьми поет песенку…

. Повсюду он, и здесь и тут…

Скажите, как его зовут?

БУ-РА-ТИ-НО! БУ-РА-ТИ-НО! (Дети поют и хлопают в ладоши) .

Буратино: Здравствуйте, ребята! А я вам тоже хочу загадать загадки по моей сказке. Готовы их угадывать?

Дети: Да!

Буратино:

Подручный Алисы всегда тут как тут:

Базилио – ловкий обманщик и. (плут).

Он доктор кукольных наук.

Но, куклы, он не любит вас!

Придумал куклам сотни мук

Злодей противный. (Карабас).

Триста лет живёт в пруду.

У лягушек на виду.

Буратино ключ вручила.

А зову её. (Тортилла) .

Вот ключ волшебный, золотой (показывает ключ из фольги)

Он очень даже не простой,

О нём нам сказку рассказал

Писатель Алексей …. (Толстой) .

Буратино: Здорово, что вы все знаете эту сказку.

Воспитатель: Здравствуй, Буратино! Спасибо, что ты пришел к нам в гости. Мы с ребятами рады тебя видеть. Верно, ребята?

Дети: Да!

Воспитатель: Мы здесь собрались для того чтобы поиграть в игру-викторину, в которой я буду задавать детям «литературные загадки», т. е. зачитывать отрывки из разных книг, а дети постараются вспомнить название произведения, или героя, которому принадлежат эти слова. - Поиграем, ребята?

Дети: Да!

Воспитатель: А ты будешь помогать нам, Буратино?

Буратино: Конечно, буду!

1 задание: “Ушки на макушке” 

•Летела стрела и попала в болото.

А в том болоте поймал её кто-то.

Кто, распростившись с зеленою кожею

Сделался милой, красивой, пригожей. (Царевна-лягушка)

2 задание

•Что за чудо, что за диво

Едут сани без коней?

(По-Щучьему велению) –

3 задание

•Заигралась сестрица.

Унесли братишку птицы.

(Гуси-лебеди) –

 4 задание

Я на балу никогда не бывала, чистила, мыла, варила и пряла.
Когда же случилось попасть мне на бал,
То голову принц от любви потерял,
А я башмачок потеряла тогда же.
Кто я такая?

( Золушка.)

5 задание

А дорога – далека,

А корзина – нелегка.

Сесть бы Мише на пенёк,

Съесть бы вкусный пирожок.

 «Маша и медведь»

6 задание

Красна - девица грустна,
Ей не нравится весна,
Ей на солнце тяжко,
Слезы льет бедняжка!

(Снегурочка)

7 задание

Ты один не умывался
И грязнулею остался,
И сбежали от грязнули
И чулки, и башмаки.

Дети: Мойдодыр.

8  задание

Бабушка девочку очень любила,
Шапочку красную ей подарила,
Девочка имя забыла свое,
Вы подскажите, как звали ее?

Дети: Красная шапочка.

Буратино: Молодцы, ребята! Вы справились со всеми загадками. А теперь я предлагаю вам немного передохнуть и размяться. (Буратино проводит с детьми физкультминутку, в это время звучит бодрая музыка) .

Буратино предлагает поиграть в игру :

«Дополни имя сказочного героя» 

Для выполнения этого задания, давайте ребята встанем в круг. У сказочных героев есть двойные имена и названия. Поэтому сейчас будем передавать мяч по кругу и дополнять имена. Я говорю первое слово, например, Елена, а вы следующее – Прекрасная и т. д.

(Елена – Прекрасная, Василиса – Премудрая, Кощей – Бессмертный, Сестрица – Алёнушка, Братец – Иванушка, Змей – Горыныч, Крошечка – Хаврошечка, Мальчик – с – пальчик,, Иван – Царевич, Лягушка – Царевна, Змей-Горыныч , Кощей-Бессмертный, Спящая-Красавица, Конек-Горбунок, Кот в сапогах, Кот- Матроскин, Кот – Леопольд, Домовенок Кузя, Доктор Айболит, Красная Шапочка.

(Во время разминки, которую проводит Буратино воспитатель готовит столы – на одном красиво раскладывает заранее приготовленные книги, другой – свободный для размещения детьми выбранных книг) .

(Во время разминки, которую проводит Буратино воспитатель готовит столы – на одном красиво раскладывает заранее приготовленные книги, Другой – свободный для размещения детьми выбранных книг) .

Дети рассаживаются на свои места.

Воспитатель: Ребята! Пожалуйста, взгляните на эти книги и скажите, какую из них вы узнали? Кто из вас мог бы выбрать из этих книг только сказки?

Вызывается команда из пяти-шести желающих детей, которые выбирают книги со сказками и кладут их отдельно от остальных книг. (Остальным детям предлагается оценить: все ли отобранные книги являются сказками. Если найдется ошибка, - исправить ее) .

Воспитатель: Вы помните, ребята, что сказки бывают народными и придуманными писателями. Посмотрите на книги со сказками и назовите какие из них народные, а какие имеют автора. (Если дети затрудняются выполнить задание, воспитатель помогает детям) .

Другая команда из нескольких детей аналогичным образом откладывает книги со стихами, третья – с рассказами. (Рассматривая книги с рассказами, дети вместе с воспитателем вспоминают, что рассказы бывают о детях, о природе, о животных и т. д.) .

Воспитатель: Какие из этих книг понравились вам, ребята, больше всего? (Дает высказаться желающим детям) .

Затем воспитатель предлагает назвать свою самую любимую книгу (или несколько книг) не обязательно, из представленных на столах. (Дети называют свои любимые книги, рассказывают, чем им нравятся их любимые книги).

Буратино: Чтобы книги стали настоящими нашими друзьями, надо с ними бережно обращаться. Кто скажет мне, чего нельзя делать с книгой.

(ответы детей)

В: Сегодня мы много нового узнали о книгах, поняли, что она лучший нам помощник и друг. Познакомились с энциклопедией, знаем, что с книгой надо бережно обращаться.

Это замечательно, что вы знаете столько интересных книг, что вы любите их, с удовольствием слушаете, когда вам их читают, а некоторые из вас уже и сами учатся или умеют читать книги.

(Выходят трое детей и читают по частям наизусть стихотворение В. Берестова «Как хорошо уметь читать! »)

Маша: Как хорошо уметь читать!

Не надо к маме приставать,

Не надо бабушку трясти:

«Прочти, пожалуйста! Прочти! »

Максим: Не надо умолять сестрицу:

«Ну, почитай ещё страницу! »

Не надо звать, не надо ждать,

А можно взять и почитать.

Сюрпризный момент: В конце игры-викторины Буратино дарит на память каждому из детей книгу с яркими иллюстрациями.

Буратино: Дорогие ребята! Я знаю, что лучший подарок – это книга. Поэтому я решил подарить вам на память эти книги.

Буратино: До свидания, ребята! До новых встреч!

Дети: До свидания!

Воспитатель: До свидания, Буратино! А я хочу закончить нашу викторину словами из стихотворения Сергея Михалкова «Первая книжка»:

Я к вам обращаюсь, товарищи, дети:

Полезнее книги нет вещи на свете!

Пусть книги друзьями заходят в дома,

Читайте всю жизнь,

Набирайтесь ума!