Проект "Волшебник изумрудного города"
проект по развитию речи (старшая группа)

Сценарий развлечения для детей старшего дошкольного возраста «Путешествие в Изумрудный город» по сказке А. Волкова
Сценарий развлечения для детей старшего дошкольного возраста «Путешествие в Изумрудный город» по сказке А. Волкова.

Подготовила воспитатель Саакян Наталья Станиславовна «Гимназия «Альбертина»

 г. Калининград.

Цели:

• обобщить знания детей о сказке;

• через эмоциональное восприятие закрепить знания детей об основных эпизодах сказки;

• развивать ловкость, внимание, сосредоточенность, смекалку, логическое мышление.

Задачи:

• учить детей находить оптимальный выход из предложенной ситуации;
• Закреплять знание букв алфавита;
• Продолжать учить различать понятия «гласный, согласный звук», «звонкий, глухой звук»
• Формировать навыки чтения и понимания ребенком прочитанного.
• закреплять умение детей решать арифметические задачи в пределах 10;
• тренировать в беге, прыжках в длину с места;
• формировать у дошкольников умение проявлять дисциплинированность, ответственность, упорство в достижении поставленной цели;
• воспитывать у детей эмоциональную отзывчивость, сочувствие героям сказки, желание им помочь.

Образовательные области: познавательное развитие, речевое развитие, физическое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие.

Материал:

Конверты: письмо, задания. Макеты: река. овраг, маковое поле. силуэты саблезубых тигров, летучих обезьян. «волшебный дождь», замок.

Действующие лица.

Ведущий – педагог

Стела – ребенок

Бастинда –ребенок

Ворона Кагги-Карр – ребенок

Звучит музыка из мультильма «Волшебник Изумрудного города»Дети входят  в зал.

Зал разделен на 2 части. Одна изображает «Волшебную страну», другая – обстановка детского сада. Дети здороваются с гостями, присаживаются  полукругом.

Ведущий.

Недавно мы с вами закончили читать сказку А. Волкова «Волшебник Изумрудного города». Давайте вспомним ее.

Ведущий начинает читать сказку. После того, как прочитано несколько строк в зал «влетает» ворона Кагги-Карр.

Ведущий. (останавливает ее) Кто ты? Откуда?

Ворона. Кагги-Карр, Кагги-Карр!

Ведущий. Кагги-Карр? Смотрите, что она держит в клюве! (вынимает конверт. читает письмо)

«Дорогие друзья, спасите, помогите! Злая волшебница Бастинда заколдовала Страшилу, Железного Дровосека и Смелого Льва. Только ваша дружба, доброта. умение найти выход в трудной ситуации могут помочь им. Спасите их! Жители Изумрудного города.

Ведущий. Беда случилась в Волшебной стране. Мы должны помочь нашим любимым героям сказки. Согласны? (Согласны). А вы сможете быть по-настоящему добрыми, вежливыми, дружными? (Сумеем). Не беспокойся, дорогая Кагги-Карр! Мы выручим твоих друзей. До свидания! (Ворона «улетает»).

Ведущий. Чтобы попасть в Волшебную страну нужно закрыть глаза и произнести волшебные слова.

Дети вспоминают волшебные слова и все вместе произносят:

Бамбара, Чуфара, Скорики, Ёрики, Пикапу, Трикапу, Уф!

Ведущий. Ну вот мы и в Волшебной стране.

Дети подходят к началу «дороги, вымощенной желтым кирпичом». Их встречает добрая волшебница Стелла.

Стелла Здравствуйте, дорогие друзья! Приветствую вас в Волшебной стране. Что привело вас сюда? (Дети отвечают). Тогда придется вам идти в Изумрудный город и выручить Страшилу, Железного Дровосека и Смелого Льва.

Вбегает Бастинда.

Бастинда. Никогда! Никогда им не расколдовать своих друзей. Я придумала самое колдовское колдовство.

Стелла. Замолчи, злючка! Они преодолеют все препятствия и выручат друзей.

Бастинда. А препятствия у меня тоже заколдованные. Овраг вы не перепрыгните, через речку не переправитесь, в маковом поле заснёте если не будете дружными, добрыми,

вежливыми. Ничего у вас не получится.

Стелла. Ну это мы еще посмотрим. Предупреждаю тебя, Бастинда, если ребята справятся со всеми трудностями и препятствиями, - на тебя прольется волшебный дождь, и ты растаешь.

Бастинда. Я знаю, но не боюсь, потому что ничего у вас не получится. Вот я сяду здесь, буду наблюдать и смеяться над вами. (Садится).

Стелла. В Изумрудный город ведет дорога, вымощенная желтым кирпичом. Смело в путь!

Дети идут по дороге.

1 препятствие «Овраг».

 Около него лежит конверт под номером 1. «Знаете ли вы буквы». Дети поют песню «Алфавит»(слова И. Резника, муз. Р. Паулса)

Игра «Угадай букву». Дети называют букву, а также звук этой буквы  )гласный или согласный, глухой или звонкий)

2 препятствие «Река» Возле нее лежит конверт под номером 2. «Прочитай слово»

Играющие собираются на одной стороне реки. Каждый получает по 1 дощечке (30х20 см). Прочитав слово , написанное на дощечке, дети перебираются на другую сторону, «не замочив ног», наступая только на дощечки. Выкладывают мостик.

3 препятствие «Маковое поле». Конверт под номером 3.

Ведущий. Это коварное маковое поле. Чтобы не заснуть, нам нужно решать задачи, думать, рассуждать.

Детям предлагаются для решения задачи в стихотворной форме.

Каждая задача написана на обороте цветка – мака.

Загадки

1
У Коли и Марины. 
Четыре мандарина. 
Из них у брата - три. 
А сколько у сестры?

2

Карандаш один у Миши, 
Карандаш один у Гриши. 
Сколько же карандашей 
У обоих малышей?

2

Потеряла Золушка башмачок. 
Прибежала с праздника – и молчок. 
Стали ей потерянный примерять. С
колько же у Золушки их опять?

3

Ежик по лесу шел 
И подснежники нашел: 
Два под березкой, 
Один - у осины, 
Сколько их будет 
В плетеной корзине?

3

В класс вошла Марина, 
А за ней - Ирина, 
А потом пришел Игнат. 
Сколько стало всех ребят?

4

Пять ребят в футбол играли 
Одного домой позвали. 
Он в окно глядит, считает, 
Сколько их теперь играет?

4

Под кустом за полем ржи 
Жили дружные ежи: 
Дочка, сын, отец и мать. 
Кто их может сосчитать?

4

Три пушистых кошечки 
Улеглись в лукошечке. 
Тут одна к ним прибежала. 
Сколько вместе кошек стало?

4

Пять ребят в футбол играли 
Одного домой позвали. 
Он в окно глядит, считает, 
Сколько их теперь играет?

2

Утка морковку в корзине несла, 
Этой покупкой довольна была. 
Если морковку еще ей купить, 
Сколько их будет? 
Ты можешь сложить?

2

Четыре спелых груши 
На веточке качалось. 
Две груши снял Павлуша, 
А сколько груш осталось?

После решения дети идут через «маковое поле друг за другом, взявшись за руки.

4 препятствие. «Саблезубые тигры». Конверт под номером 4 лежит около плоскостных изображений саблезубых тигров. У тигров закрыты глаза.

Ведущий. Внимание, опасность! Саблезубые тигры! Они спят. Мы должны пробежать мимо них на носочках очень тихо, чтобы их не разбудить. Подвижная игра «пробеги тихо».

5 препятствие. Летучие обезьяны. Конверт под номером 5 лежит около плоскостных силуэтов летучих обезьян.

Ведущий. Здесь написано. что летучие обезьяны нас не тронут если мы покажем им какие мы дружные ребята. (Песня «Дорога добра» из к/ф «Маленький Мук»).

Дети подходят к стенам Изумрудного города. Раздвигается занавес, за занавесом ворота. на которых висит большой замок.

Ведущий. Самое трудное задание. Нужно ответить на 10 вопросов.

Ведущий открывает конверт (читает)

1 Как назывался домик Элли

(фургон)

2 О чём  мечтала Элли в самом начале книги?

о том, чтобы жили на свете волшебники, чтоб у каждого ребёнка лежал пряник под

подушкой, и у всех были красивые туфли)

3Кто такая фея убивающего домика?

так прозвали Элли  жевуны в голубой стране)

4 Чего боялась Бастинда

воды. Поэтому никогда не мылась

5 Сколько лет было Бастинде

500)

6 Назовите фамилию Элли

(Смит)

7 Как звали добрую волшебницу розовой страны

Стелла

8 Что нужно было сделать льву, чтобы стать царём

зверей

(победить гигантского

паука)

9 Чего боялись жевуны?

(в их стране  не было собак

Тотошку

9Из чего варила зелье колдунья Гингема

(из сушёных мышей и змеиных голов)

10 Чего больше всего боялся страшила  и почему?

(огня и воды, мог сгореть и

размокнуть и его глаза и рот могут смыться)

После ответа на последний десятый вопрос на Бастинду льется «волшебный»дождь. Она убегает. и от нее остается только ключик от замка. Стелла открывает замок.Герои освобождены. Звучит заключительная песня «Если рядом с тобой друг» из м/ф «Однажды утром»

Ведущий предлагает детям закрыть глаза, произнести волшебные слова.

Ведущий. Вот мы снова вернулись в детский сад. Вы хорошо справились со всеми заданиями, были дружными и дисциплинированными. сумели спасти сказочных героев. Молодцы!