Конспект занятия по развитию речи в старшей группе По лексической теме: «Домашние животные»
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

Конспект занятия по развитию речи в старшей группе

По лексической теме: «Домашние животные»

Задачи: Закреплять знания детей по лексической теме “Домашние животные”;

расширять и закреплять словарь по теме, упражнять в подборе определений;

продолжать учить разгадывать загадки;

развивать логическое мышление, внимание, память, мелкую моторику; развивать связную речь;

воспитывать бережное доброе отношение к животным.

Ход занятия.

- Встанем в круг. Настроимся на работу. Потрите ладони, почувствуйте тепло. Представьте, что между ладонями маленький шарик, покатаем его. А теперь поделимся теплом друг с другом: протяните ладони соседям! У нас получилась «цепочка дружбы»! Улыбнёмся, пожелаем друг другу удачного дня.

Мотивация:

Воспитатель : Ребята сегодня утром к нам в сад пришло письмо от почтальона Печкина. Послушайте, что он нам написал: «Здравствуйте ребята! Помните дядю Федора, так вот он отправился в путешествие по соседним деревням и заблудился в одной из них. Помогите мне его отыскать, а то один я не справлюсь. Я думаю, вы смелые активные и быстро найдете его. Большое вам спасибо. Ваш почтальон Печкин».

Ребята! Поможем почтальону Печкину? Тогда мы отправляемся в путешествие в деревню. Для начала давайте подумаем, на чем можно путешествовать?

- Как вы думаете, на чем можно путешествовать?

Дети: на машине, на автобусе, на велосипеде, на воздушном шаре и т. д.

Воспитатель: (дети стоят в кругу) А мы с вами поплывем через моря (имитация движения пловца), полетим сквозь облака (руки в стороны расставив приговаривать «Жжжжжж»), а потом пойдем пешком через запад на восток, и присядем и подпрыгнем - мы вокруг себя все видим.

Воспит.: Вот мы с вами оказались в деревне.Посмотрите какой необычный  цветок здесь растет. А вы знаете, как он называется?

Дети: цветик – семицветик

Воспит.: правильно, а кто знает, почему он так называется?

Дети: у него 7 лепестков разного цвета.

Воспит.: да, этот цветок непростой, а с заданиями, чтобы найти Дядю Федора, мы должны выполнить сложные задания. Вы готовы?

Дети: Да

Лепесток№ 1

Задание “Угадай-ка!”(загадки)

Кто мурлычит у окошка:

— Ты погладь меня немножко!

От тепла и ласки

Я зажмурю глазки (Кошка)

Чемпионка в быстром беге,

Я порой вожу телеги.

Дядя конюх мне принес

Воду, сено и овес. (Лошадь)

Человеку верный друг,

Чутко слышу каждый звук.

У меня отличный нюх,

Зоркий глаз и острый слух. (Собака)

Длинное ухо,

Комочек пуха,

Прыгает ловко,

Любит морковку. (Кролик)

- Как можно назвать этих животных одним словом?

- Правильно, это домашние  животные . С заданием вы справились...

Лепесток№2.

Задание «Четвертый лишний».(на слух)

Сейчас я вам буду называть четыре слова, вы должны будете определить какое слово лишнее и объяснить почему.

Баран, белка, собака, кошка

Лиса, собака, корова, лошадь

Коза, волк, овца, свинья

Конь, козёл, корова, медведь

Ёж, корова, собака, лошадь

Телёнок, ягнёнок, козлёнок, лисёнок

Молодцы, справились с заданием!

  (открываем лепесток с цифрой 2).

Лепесток№ 3

Задание (с мячом) «Назови детенышей»

У коровы – теленок

У свиньи – поросёнок

У собаки – щенок

У кошки – котёнок

У лошади – жеребёнок.

У овцы – ягнёнок

У козы – козленок

Лепесток№ 4.

А сейчас я предлагаю вам станцевать весёлый танец и немного отдохнуть

Физминутка

Как у наших- у котят

Лапки весело стучат:

Хлоп, хлоп, хлоп, хлоп.

А устанут ножки,

Топнут по дорожке:

Топ, топ, топ, топ.

А потом вприсядочку

Пляшут звери рядышком.

Лепесток№ 5

 А теперь следующие задание. Уверена, вы все с ним справитесь без труда!

Задание «Один-много»

Одна кошка-много кошек

Одна корова-много коров

Одна овца-много овец

Одна собака-много собак

Один щенок-много щенков.

Лепесток№ 6

Пальчиковое упражнение « Котёнок» ( с прищепкой)

Кусается сильно котёнок – глупыш,

Он думает это не палец, а мышь (смена рук)

Но я же играю с тобою, малыш,

А будешь кусаться – скажу тебе: « Кыш»

Лепесток№ 7

Ребята, как вы думаете справились мы с заданиями? Тогда отрываем последний волшебный лепесток и загадываем желание, какое желание мы загадаем?

Дети: Чтобы Дядя Фёдор оказался дома в Простоквашено.

Давайте посмотрим, вернулся ли Дядя Федор? Показывается фотография, где Дядя Федор дома в деревне.

Я  хочу сказать вам, что вы все «Молодцы». Вы прекрасно справились со всеми заданиями. А теперь нам пора в детский сад. Поплывем через моря (имитация движения пловца), полетим сквозь облака (руки в стороны расставив приговаривать «Жжжжжж»), а потом пойдем пешком через запад на восток, и присядем и подпрыгнем - мы вокруг себя все видим.

Воспитатель: Ребята, где мы с вами побывали? Кого нам  удалось найти? Какое задание понравилось больше всего? В чем вы испытывали трудности?