Занятие по развитию речи "Зимушка - зима".
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

Занятие по развитию речи в средней группе на тему:

 «Зимушка - зима».

Цели: развитие связной речи.

Задачи:

-расширять и закреплять уже имеющие представления детей о зиме.

-формировать умения внимательно рассматривать персонажей картины, отвечать на вопросы по ее содержанию.

-упражнять в подборе слов – признаков.

-развивать воображение, мышление, зрительное внимание, память.

-воспитывать умение внимательно слушать рассказ воспитателя и своих товарищей.

-воспитывать любовь  к природе.

Оборудование: конверт с письмом, снежинка, Зимушка – зима ( кукла ), картина  М. Пишвановой «В парке», мяч, карточки о зиме.

                                                        Ход занятия.

В – Дети, когда я сегодня шла в детский сад встретила почтальона. Он передал мне  письмо. Сейчас посмотрим, что в нем. (Достает из конверта снежинку).

В - Что это?

В – Какая снежинка?  (Легкая, пушистая, белая, невесомая).

В  – Давайте встанем в кружок и превратимся в снежинки. Покружимся, как будто мы легкие, пушистые, невесомые.

             Звучит аудиозапись «Серебристые снежинки».

В- Ребята, а как вы думаете, какое время года прислало нам эту снежинку?

(Зима).

В -  Зимушка – зима в гости к нам пришла. Ребята, давайте вспомним слова, которые относятся к зиме.

                    Игра с мячом «Слова о зиме».

 В - Зимушка – зима приготовила вам  загадки.

1. В зимнем парке над дорожкой

     Ягод красные сережки

     Что за дерево стоит

     Будто солнышко горит?  ( Рябина).

2. На рябине посмотри

     Веселятся ……..  (Снегири).

3. Эти птички – невелички

   В майках желтеньких … (Синички).

В – Вы молодцы отгадали загадки о синичках, о снегирях. Вспомните и расскажите Зимушке – зиме, где вы видели этих птичек.

( На участке, в лесу, в парке).

В – А ребята сейчас расскажут, как они гуляли в парке.

В зимнем парке.

В зимнем парке, в парке сонном

Под периной снежной склоны

Елки в шишках, как в сережках.

Мы несемся по дорожкам –

Кто на лыжах, кто на санках,

Лепим бабу на полянке.

Удивляются пичуги:

«Что слепили тут подруги?

Вот так баба. Как картина.

Вся  украшена рябиной».

Высунул язык щенок,

Удивленья скрыть не смог.

В парке зимнем нагулялись,

По сугробам навалялись,

А теперь домой пора

До свиданья! До утра!

В –  В парке  можно еще поиграть в снежки.

 Динамическая пауза.

Раз, два, три, четыре

Мы с тобой снежки лепили

Круглый, крепкий, очень гладкий

И совсем, совсем не сладкий

Раз – подбросим,

Два – поймаем,

Три – уроним

И – сломаем.

           Беседа по картине.

В  –  Кто нарисован на этой картине?

( На этой картине нарисованы дети).

В  – Куда они пришли?

(Они пришли в парк)

В  – Что делает девочка в синей шапочке?

( Она лепит снеговика ).

В  – Что делает мальчик?

(Он катается на санках).

В  – Что есть у девочки в красном комбинезоне?

(У нее есть санки).

В  – Кто пришел с ней?

(С ней пришла собака)

В – Какое время года на картине?

(Зима).

В – Почему вы так думаете?

(Везде лежит снег).

В – Снег, какой?

(Белый, пушистый, холодный, мокрый).

В – Какую краску любит зима?

(Белую).

В – Ребята, послушайте рассказ, как дети гуляли в зимнем парке.

 В – На картине нарисована зима. Снег лежит на деревьях, на земле. Дети пришли в парк.

Мальчик катается на лыжах. Девочка в синей шапочке лепит снеговика. А девочка в красном комбинезоне пришла с санками и с собачкой. Дети на картине веселые и радостные. Им нравится гулять зимой.

В –  Зимушка – зима хочет послушать ваши рассказы.

                         Рассказы детей с помощью мнемотаблицы

В – Дети, зимой все покрыто снегом. Давайте поиграем с этим словом. Я буду читать вам стихотворение, а вы заканчиваете строчками словами похожими на слово снег.

- Тихо, тихо как во сне,

  Падает на землю …… снег.

- С неба все скользят  пушинки –

Серебристые …….. снежинки.

- Рядом снежная фигурка –

Это девочка ……. Снегурка.

- На снегу – то посмотри,

С красной грудкой ….. снегири.

- Все бегут на  перегонки,

Все хотят играть … в снежки.

В  – Вот видите,  как много слов можно составить со словом снег. Давайте еще раз вспомним эти слова. ( Снег, снежинки, снегурка, снегири, снежок).

Рефлексия.

-Ребята, вам понравилось сегодня наше занятие? А что именно понравилось?

Вы молодцы!

Зимушка – зима с вами прощается и хочет подарить вам по снежинке.