Конспект НОД по речевому развитию «Петушок и курочка»
план-конспект занятия по развитию речи

Конспект НОД по речевому развитию «Петушок и курочка» для детей 2-3 лет.

Цель: Речевое развитие. Формирование у детей связной монологической речи.

Задачи: ,

Формирование способности к диалогической речи, развитие связной речи,
развитие любознательности, познавательных интересов, формирование первичных представлений о животном мире, звукоподражании голосам домашних птиц; знакомство с русским народным фольклором.
Знакомство с понятием «Семья», воспитание заботливого отношения к живой природе.
Умение соотносить речь с движением.

Индивидуальная работа: активизация пассивного словаря ребенка.

Материалы и оборудование: 

Игрушки петушка и курочки, ширма, пшено, тарелочки для пшена, Иллюстрации с изображением петушка.

Ход непосредственной образовательной деятельности

1. Организационный момент.

За ширмой раздается голос петушка: «Ку-ка-ре-ку! Я к ребятам в гости спешу! »
Воспитатель:

 Ребята, кто это кричит? Кто к нам в гости спешит? (Достает из-за ширмы игрушечного петушка)

2. Основная часть.

 Знакомство с игрушкой, рассматривание её.

Воспитатель:

 Ребята, давайте поздороваемся с петушком. (Дети здороваются)
Петушок, петушок,
Золотой гребешок,
Масляна головушка,
Шелкова бородушка.
(Читая потешку, воспитатель показывает части тела птицы)
Посмотрите-ка, какой наш петушок красивый!
Где у петушка хвост? А где у него крылья? А покажите у петушка ножки.
-А как петушок поет? (Ку-ка-ре-ку)
Наш петушок поет, к себе курочек зовет.
Давайте и мы позовем курочку. Как её позвать? (Цып-цып-цып)
Педагог берет игрушку из-за ширмы и сажает рядом с петушком.
Посмотрите, курочка такая же, как петушок?
Петушок большой, а курочка…. (Побуждает договаривать фразу)
Хвост у петушка большой, а у курочки (маленький)
А как курочка говорит? (ко-ко-ко)
Петушок-это папа, а курочка? (мама). У них есть детки-цыплята. А вместе они - семья.

3. Инсценировка русской народной песенки «Вышла курочка гулять… »

Воспитатель: Давайте с вами поиграем. Я буду мамой-курочкой, а вы-мои детки-цыплятки. Мы с вами пойдем гулять и делать то, что делают цыплята на прогулке.

Дети встают с мест, подходят к воспитателю, у которого в руках игрушка-курица. Воспитатель напевает слова русской народной песенки и показывает движения инсценировки, побуждая детей повторять движения за ним.

Вышла курочка гулять
Свежей травки пощипать,
А за ней ребятки –
Желтые цыплятки. Воспитатель идет по группе с игрушкой
Ко-ко-ко, ко-ко-ко Воспитатель «грозит» пальцем
Не ходите далеко
Лапками гребите, Присаживаются, стучат пальчиками по полу.
Зернышки ищите.

4. Заключение.

Ребята, а давайте покормим наших птичек зернышками (достает пшено). Возьмем пальчиками щепотку зернышек, насыплем их для курочки и петушка и позовем их «Цып-цып-цып». (Дети кормят цыплят)

Какие вы молодцы. Курочке и петушку пора уходить. Скажите им до свидания! (дети прощаются с героями.)