Квест “В поисках миньонов"
методическая разработка по развитию речи (старшая группа)

«Тема мероприятия»...квест “В поисках миньонов" Возраст детей:………………………………5-6 лет………………………………….. Фамилия Имя Отчество Никишина Анжелика Александровна . Воспитатель ОУ №.23 высшей квалификационной категории Основной вид детской деятельности: ……игровая……………………... Форма проведения мероприятия: . Используемые образовательные технологии: квест Цель взрослая: создание условий способствующих сплочению детского коллектива. Цель детская:………найти Миньонов..……………….. Задачи: Образовательные: Способствовать развитию связной речи, обогащению словаря, активизации и совершенствования грамматического строя речи; Воспитательные: Воспитывать уважение друг к другу, чувство ответственности, внимательное отношение к окружающим. Развивающие: Развивать познавательную активность, любознательность, логическое мышление, воображение и внимание. Развивать концентрацию внимания в ситуации большого количества отвлекающих факторов; умение быстро актуализировать свои знания окружающего мира. Оборудование: рисунки ребусов,картинки “найди лишнее”, разрезная картинка “кровать", сундук с замком и набором ключей, аудиозапись с песней и разговором миньона из мультфильма «Гадкий я». Ход мероприятия. Доброе утро, ребята! Когда сегодня я к вам шла в гости, то встретила миньона. Он очень к вам спешил, а для чего, сейчас сам расскажет. (звучит музыка из мультфильма «гадкий я».) -Ребята, вы что-нибудь поняли? Давайте попробую вам перевести. Миньон говорит, что сегодня утром он проснулся и не увидел своих друзей! На полу валялась только бумажка. Он ее нам принес. (демонстрирую листочек с ребусом) Дети отгадывают ребус и с помощью наводящих опросов воспитателя определяют, что надо что то искать в кубиках. Там лежит следующая подсказка «найди лишнее» листочек с изображением предметов подходящих по смыслу, а один отличается (комнатный цветок). С помощью воспитателя дети приходят к вводу, что следующую подсказку надо искать рядом с комнатными цветком. Там дети находят загадки о овощах. Что за скрип? Что за хруст? Это что еще за куст? Как же быть без хруста, Если я … ! (Капуста) *** И зелен, и густ На грядке вырос куст. Покопай немножко: Под кустом … . (Картошка) *** Подставив солнышку бочок, Лежит на грядке … . (Кабачок) Кто в земле укрылся ловко? Это рыжая … . (Морковка) *** Вот зеленый молодец. Он зовется … . (Огурец) *** Он на солнце греет бок, Дарит нам томатный сок. Любят люди с давних пор Красный, спелый … . (Помидор) *** В огороде вырастала, Под дождями мокла, Созревала-созревала И созрела … . (Свёкла) *** Заставит плакать всех вокруг, Хоть он и не драчун, а … . (Лук) Про что загадки? Как можно назвать одним словом? (овощи) При помощи подсказок воспитателя, дети приходят к выводу, что искать следующую подсказку надо искать в овощах. Там дети находят пазл (разрезную картинку кровать) под кроватью дети находят сундук. Но на нем замок. Открыть его можно только ключом. У миньона есть связка ключей, но отдаст он ее нам при одном условии, если станцуем миньонский танец. После исполнения танца, дети подбирают нужный ключ и открывают сундук. Там они находят раскраски и пазлы с Миньонами. Миньон благодарит детей и остается с друзьями в группе у детей.