Конспект НОД с использованием коммуникативных, игровых технологий по развитию речи на тему «Игрушки» в первой младшей группе
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Конспект НОД с использованием коммуникативных, игровых технологий по развитию речи на тему «Игрушки» в первой младшей группе

Составила: Шутова Юлия Талгатовна

Программное содержание:

• Формировать знания о названиях предметов ближайшего окружения (игрушка)
• Формировать умение подбирать предметы по тождеству (подбери пару)
• Формировать умение отвечать на вопросы, повторять несложные фразы
• Развивать желание играть вместе с воспитателем в подвижные игры
• Повторение стихов А. Барто «Игрушки»
• Материал: «Волшебный мешочек» с игрушками (кукла, мяч, машина, мишка, зайчик, пирамидка).

Ход НОД

1. Часть

Воспитатель приносит «волшебный мешочек»

В: Ребята, посмотрите, что я принесла! Кто знает, что это?

Д: Это «волшебный мешочек»

В: Почему же этот мешочек волшебный? В мешочке спрятан сюрприз.

Хотите посмотреть? (положительные ответы детей)

2. часть

Дети по одному достают игрушку из мешочка, называют ее, отвечают на вопросы воспитателя: какого цвета платье у куклы? Покажи ротик, глазки, носик. Если мячик, какой формы? Какого цвета? Какие уши у зайчика? Покажи хвостик. Какой он? Если машинка, покажи, где колеса, какие они? Какого цвета? Где кузов, кабина? Покажи. Если пирамидка, то какого цвета, какие по форме колечки, как в нее играть? Если мишка, покажи глазки, ротик, носик, ушки, хвостик. После каждого ответа, дети ставят все предметы на стол.

В: Дети, а как одним словом мы можем назвать все эти предметы?

Д: Игрушки

В: Молодцы! А давайте вспомним, какие мы знаем стихи про игрушки.

Дети вместе с воспитателем повторяют стихи из цикла А. Барто «Игрушки».

Наша Таня громко плачет

Уронила в речку мячик

Тише Танечка, не плач

Не утонет в речке мяч

****

Зайку бросила хозяйка

Под дождем остался зайка

Со скамейке слезть не смог

Весь до ниточки промок

****

Уронили мишку на пол

Оторвали мишке лапу

Все равно его не брошу

Потому что он хороший

Физминутка «Зайка серенький сидит»

Игровое упражнение «Найди игрушку и картинку»

Воспитатель кладет на стол предметные картинки с изображением игрушек (изображением вверх)

В: Что нарисовано на картинке?

Д: Кукла

В: На столе сидит кукла. Положите картинку с куклой около игрушки. Что нарисовано на этой картинке?

Д: Мяч

В: Найдите на столе мяч и положите картинку около мяча

Дети раскладывают все картинки рядом с игрушками.

3 часть:

В: Дети, вам понравился наш «волшебный мешочек»? (ответы детей) мы потом с вами обязательно еще раз поиграем. А теперь вы можете взять игрушки и пойти поиграть.