Конспект интегрированного занятия "Колобок,потерялся" (развитие речи,лепка) II младшая группа.
методическая разработка по развитию речи (младшая группа)

Цели и задачи:

 Используя сказочный сюжет, активизировать речь детей. Стимулировать проговаривание потешек. Совершенствовать умения детей лепить из теста предметы круглой формы-колобки. Воспитывать интерес к произведениям фольклорных форм.

Оборудование:

 Игрушки-колобок, пчёлка, обручи, цветные ленточки; доски для лепки, фартучки, салфетки, противень.

Ход:

Воспитатель( показывает игрушку колобка). Ребята, посмотрите, какой замечательный колобок живет у нас на печке! Помните сказку про колобка? Кого повстречал колобок на своем пути, когда убежал от бабушки с дедушкой? А кто съел колобка? Почему лиса съела колобка? Какая она в сказке? Но почему колобку лиса не страшна? Мы ее быстро отсюда  прогоним.

Колобок: Здравствуйте, ребята! Дети :Здравствуй, колобок! К: Какие вы все хорошие! А песенку вы мою знаете? Спойте, пожалуйста!

Д: Я- колобок, колобок,

     Я- румяный бок

     Я от дедушки ушел,

     Я от бабушки ушел...

К: И от вас уйду, если не поиграете со мной. Восп-тель: Дети, хотите поиграть  с колобком? Д: Да! К: Будем играть в салки- догонялки. Я вас буду догонять, убегайте от меня! ( Дети разбегаются по комнате, колобок в это время исчезает.)

Восп-тель: Ребятки! Вы не видели, куда колобок покатился? Его нет нигде! Пойдемте его искать! ( Слышно жужжание пчелы) Спросите у пчелки,не видала ли она колобка! (Дети спрашивают, пчелка продолжает жужжать). Не слышит вас пчелка. Давайте все вместе спросим:

Пчелка, пчелка, не спеши!

 Пчелка, пчелка, не жужжи!

По полянкам же летаешь,

      Нектар с цветков собираешь!

  Знаешь, где наш колобок?

                                             У него румяный бок.

Пчелка: Детки в пчелок превращайтесь! В путь со мною собирайтесь! Может быть, и найдете своего колобка. Восп-тель: Теперь вы все- маленькие пчелки. Летите на лужок, возвращайтесь в свой цветок. Игра «Найди свой домик-цветочек» ( с цветными ленточками). Восп-тель: Молодцы, пчелки! Пчелка Маша нашла свой цветочек, и Анжела не ошиблась… Давайте теперь пожужжим, как пчелки (игра с язычком). Весело нам с тобой,  пчелка, но колобка мы так и не нашли. Пойдем  дальше искать колобка. (подходят к «березке» ). Посмотрите, какая красивая березка растет у нас на пути. Давайте споем эту песенку:

Пойду я к матушке, белой березе,

Поклонюсь я матушке, белой березе.

Помоги, родимая, вырасти высоко,

Помоги, родимая, дай здоровья много.

Восп-тель: Дети, давайте украсим березку цветными ленточками (дети привязывают ленточки к ветвям).

Восп-тель: На то стала похожа береза?(ТРИЗ) Как же рада, березонька, что ее нарядили! Березка  мне на радостях что-то шепнуть хочет… Оказывается, наш колобок погулял-погулял и домой побежал: по дорожке к речке, через порожек к печке. (Дети обнаруживают колобка). Ой какой же он грусный!

К:  И котята гуляют вдвоем, и щенята играют вдвоем, и цыплята играют вдвоем. И ребята вместе-  всем весело. А я все один да один… Восп-тель: Не грусти, колобок. Мы тебе сейчас целую  компанию друзей  напечем, много-много маленьких колобочков.(Воспитатель раздает детям по комочку теста. Дети лепят из теста колобки. Воспитатель укладывает их на противень  и сажает в печь).  Восп-тель: Надо в печке огонь раздуть. (Дети дуют в печку, машут руками, изображают будто разгоняют дым).Дети, а теперь давайте все вмести скажем печке закличку:

  Печенька-печка,

     Кормилица-печка,

             Испеки нам хлебушка-

            Вкусного, душистого,

                Как снежок, пушистого.

Восп-тель: Вот и готовы маленькие колобочки. Теперь тебе,колобок, скучать не придется. А печка-кормилица и про нас не забыла. Угощайтесь, ребята, сладкими пирожками.( Дети пьют чай из самовара с пирожками).