Конспект непосредственно образовательной деятельности по развитию речи во 2 младшей группе "В гостях у врача".
методическая разработка по развитию речи (младшая группа)
Данный материал поможет расширить представление детей о профессии врача.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 konspekt_zanyatiya_po_razvitiyu_rechi.docx | 17.13 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект занятия по развитию речи:
Тема: «В гостях у врача».
Цель: Пополнить словарь детей медицинской терминологией.
Программное содержание:
Задачи:
- Активизировать употребление в речи глаголов.
- Учить проговаривать сложные предложения в ходе сюжетно ролевой игры.
- Закрепить звуковое произношение / к/, /т/, регулировать силу голоса.
Предварительная работа: чтение художественной литературы, дидактические игры, экскурсия в медицинский кабинет.
Материалы: картинки с изображением медицинских инструментов, пиктограммы, атрибуты для игры «Больница».
Ход занятия:
Воспитатель | Дети |
- Ребята, недавно мы с вами ходили на экскурсию в медицинский кабинет. Давайте с вами вспомним какие медицинские инструменты мы видели. Посмотрите, что изображено на картинках? -Все эти предметы необходимы врачу. А что делает врач? - А как врач использует эти предметы? Термометром………. …………………… Шприцем………………………………….. Йодом…………………………………………… Бинтом………………………………………………… Фонендоскопом…………………………………….. - Стук своего сердца мы можем услышать, положив руку на грудь, а признаки болезни можно услышать только аппаратом фонендоскопом. Это сложный инструмент и им может пользоваться только врач. - Вспомните, когда вы быстро бегаете, как стучит ваше сердце? - А когда вы засыпаете, как стучит ваше сердце? -Ребята, как вы думаете, почему у врачей халаты белого цвета? - Это специальная одежда. Она белая, чтобы не было микробов, и если халат испачкается – будет сразу заметно, его постирают, чтобы не было грязи. - Ребята, каким должен быть врач? - Посмотрите на эти лица (воспитатель показывает пиктограммы). Кто из этих людей похож на врача? - А теперь мы поиграем в игру «Больница». В этой больнице работают добрые, внимательные врачи Маша и Катя. - Девочки, как вы будете встречать своих пациентов? - Какие вопросы будете задавать? -Ребята найдите в группе больные игрушки, возьмите себе по игрушке, рассмотрите их, подумайте, что у неё болит? (Воспитатель заранее продумывает ситуации). - Наши врачи Маша и Катя будут лечить ваши игрушки. (Развивается игровая ситуация). - Вот и хорошо! Все игрушки врачи вылечили! Теперь все здоровы. | Термометр, фонендоскоп, шприц, таблетки, вата, йод, грелка, бинт и т.д. Следит за нашим здоровьем, лечит, делает прививки, взвешивает, мажет раны. измеряет температуру. делает уколы. прижигает ранки перевязывает раны слушает работу сердца и лёгких Тук-тук-тук (быстрый темп). Тук-тук-тук (медленный темп). Ответы детей. Добрым, ласковым, внимательным, заботливым. Дети выбирают по своему усмотрению. Здравствуйте, добрый день. Как вас зовут? Как вы себя чувствуете? На что жалуетесь? и т.д. Дети подходят к врачам, и говорят что болит у их игрушек, врачи лечат. |