Проект 1 младшей группы «Сундучок русских народных сказок»
проект по развитию речи (младшая группа)
Проект в первой младшей группе по теме "Русские народные сказки"
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 26.31 КБ |
Предварительный просмотр:
Проект 1 младшей группы
«Сундучок русских народных сказок»
Сказка учит добро понимать,
О поступках людей рассуждать,
Коль плохой, то его осудить,
Ну а слабый – его защитить!
Дети учатся думать, мечтать,
На вопросы ответ получать.
Разработала и реализовала проект: воспитатель: Рабочая И.В
Продолжительность проекта: долгосрочный
Возраст участников проекта: младший возраст
Форма работы: групповая
Актуальность проекта
Сказка — благодатный и ничем не заменимый источник воспитания ребенка. Сказка — это духовные богатства культуры, познавая которые, ребёнок познает сердцем родной народ. Дошкольный возраст — возраст сказки. Именно в этом возрасте ребёнок проявляет сильную тягу ко всему сказочному, необычному, чудесному. Если сказка удачно выбрана, если она естественно и вместе с тем выразительно рассказана, можно быть уверенным, что она найдёт в детях чутких, внимательных слушателей. И это будет способствовать развитию маленького человека.
Гипотеза
Русские народные сказки внушают уверенность в торжестве правды, победе добра над злом. Народные сказки – уникальный материал, позволяющий педагогу раскрыть детям такие морально-нравственные истины, как:
- дружба помогает победить зло («Зимовье»);
- добрые и миролюбивые побеждают («Волк и семеро козлят»);
- зло наказуемо («Кот, петух и лиса», «Заюшкина избушка»).
Положительные герои, как правило, наделены мужеством, смелостью, упорством в достижении цели, красотой, подкупающей прямотой, честностью и другими качествами, имеющими в глазах народа наивысшую ценность. Идеалом для девочек становится красна девица (умница, рукодельница), а для мальчиков — добрый молодец (смелый, сильный, честный, добрый, трудолюбивый). Подобного рода персонажи для ребёнка являются далекой перспективой, к которой он будет стремиться, сверяя свои дела и поступки. с действиями любимых героев. Идеал, приобретенный в детстве, во многом может определить личность.
- Сказка не даёт прямых наставлений детям («Слушайся родителей», «Уважай старших», «Не уходи из дома без разрешения»), но в её содержании всегда заложен урок, который они постепенно воспринимают.
Почему же сказка так эффективна при работе с детьми, особенно в дошкольном возрасте?
Во-первых, в дошкольном возрасте восприятие сказки становится специфической деятельностью ребёнка, обладающей притягательной силой и позволяет ему свободно мечтать и фантазировать. При этом сказка для ребенка не только вымысел и фантазия — это ещё и особая реальность, которая позволяет раздвигать рамки обычной жизни, сталкиваться со сложными явлениями и чувствами и в доступной для понимания ребенка «сказочной» форме постигать взрослый мир чувств и переживаний.
Во-вторых, у маленького ребёнка сильно развит механизм идентификации, т.е. процесс эмоционального включения, объединения себя с другим человеком, персонажем и присвоения его норм, ценностей, образцов. Поэтому, воспринимая сказку, ребёнок, с одной стороны сравнивает себя со сказочным героем, и это позволяет ему почувствовать и понять, что не у него одного есть такие проблемы и переживания. С другой стороны, посредством ненавязчивых сказочных образцов ребёнку предлагаются выходы из различных сложных ситуаций, пути разрешения возникших конфликтов, позитивная поддержка его возможностей и веры в себя. При этом ребенок отождествляет себя с положительным героем.
Малыш должен отдаваться радости со всей детской непосредственностью. А сказка, как известно, это источник проявления всех чувств ребёнка, в том числе и радости. «Никогда не надо гасить детскую радость», — подчеркивала А.М. Виноградова. По её мнению в атмосфере радости легко зарождаются такие ценные душевные качества, как доброжелательность, отзывчивость, уверенность.
Цель проекта: Воспитывать у детей любовь к книге, чтению посредством сказок, приобщение детей к общечеловеческим нравственным ценностям.
Содержание образовательных видов деятельности
Образовательные области | |
«Колобок» 1. Чтение РНС «Колобок» 2. Развивающая игра «из какой я сказки?» 3. Игра имитация «Испеки мне колобка» 4. Прогулка- путешествие «С колобком по экологической тропе» 5. Беседа «Какие бывают разные книги» 6.Рисование «Колобок» 7.Показ настольного театра «Колобок» 8.Подвижная игра «Догони колобка» | |
«Репка» 1. Математическое развитие «Кто раньше, кто позже пришел вытаскивать репку» 2. Дидактическая игра «Овощ или фрукт» 3. Игровая ситуация «Бабушка, дедушка и внучка в гостях у детей» 4. Игра- инсценировка «Репка» 5. Рисование «Репка» 6. Игра «Собери урожай» | |
«Теремок» 1. Физическое развитие «Теремок» 2. Конструирование «Поможем смастерить теремок для зверей» 3. Дидактическая игра «Кто в теремочке живет?» 4. Развивающая игра «Научи медведя пользоваться носовым платком» 5. Игра-имитация «Кто как ходит?» 6. Развивающая игра «Научи зайца пользоваться ложкой» 7. Пальчиковая игра «Стоит в поле теремок» | |
«Волк и семеро козлят» 1. Физическое развитие 2. Математическая игра «Один, много, столько же» (по сказке) 3. Беседа «Домашние и дикие животные» 4. Дидактическая игра «Что изменилось?» 5. Подвижная игра «По тропинке вы идите, волка вы не разбудите!» 6. Дидактическая игра «Коза рогатая» 7. Подвижная игра «Волк и козлята». | |
«Курочка-ряба» 1. Лепка «Зернышки для Рябы» 2. Рассматривание иллюстраций к сказке 3. Дидактическая игра «Собери предметы желтого цвета» 4. Аппликация «Курочка Ряба» 5. Рисование «Подарок для курочки» 6. Подвижная игра «Курочка и цыплята» 7. Дидактическая игра «Из какой сказки?» |
Результаты проекта:
1. Дети познакомились с русскими народными сказками.
2. Дети первой младшей группы научились распознавать сказочных героев по иллюстрациям.
3. Во время дидактических игр дети закрепили знания цветов, количество, счет.
4. Дети были участниками драматических и кукольных спектаклей.
5. Дети научились создавать в творческих работах образы прочитанного.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Презентация к проекту – инсценировке по мотивам русских народных сказок о животных в рамках темы «Использование инновационных технологий в работе с детьми – логопатами среднего возраста.
Инсценировка имеет целью развитие коммуникативных умений детей с применением технологий сказкотерапии, технологии невербального общения, артикуляционной гимнастики с биоэнергопластикой, самомассажа и ...
![](/sites/default/files/pictures/2013/11/28/picture-200907-1385665465.jpg)
Проект "Путешествие в мир русских народных сказок"
Проект творческий, долгосрочный. Цель проекта: создание условий для духовно-нравственного развития личности детей на материале русских народных сказок через театрализованную игру....
![](/sites/default/files/pictures/2018/01/22/picture-468950-1516653105.jpg)
Отчет по самообразованию: " Воспитание детей младшего возраста посредством русских народных сказок".
В детском саду, создать условия для нравственного развития ребенка.Адаптацию ребенка обеспечить, через русские народные сказки,Развивать способность детей отличать хорошее от плохого...
![](/sites/default/files/pictures/2022/11/15/picture-1405982-1668541275.jpg)
Презентация "Развитие речи детей младшей группы посредством русских народных сказок".
Презентация предназначена для развития речи детей младшей группы; закрепления знаний о русских народных сказках....
![](/sites/default/files/pictures/2022/12/21/picture-1444947-1671629460.jpg)
Проект "В гостях у русских народных сказок", долгосрочный проект, с ноября 2021 по март 2022
Долгосрочный проект. Цель - познакомить детей с русскими народными сказками, привить любовь и интерес к русскому народному творчеству....
![](/sites/default/files/pictures/2020/02/27/picture-1199436-1582828789.jpg)
Проект«Воспитание детей младшего возраста посредством русских народных сказок»
Актуальность проектаВ настоящее время мы все чаще наблюдаем примеры детской жестокости, агрессивности по отношению друг другу, по отношению к близким людям. Под влиянием далеко не нравственных мультфи...
![](/sites/default/files/pictures/2020/02/27/picture-1223058-1582807453.jpg)
ПРОЕКТ «Воспитание детей младшего возраста посредством русских народных сказок»
В настоящее время мы все чаще наблюдаем примеры детской жестокости, агрессивности по отношению друг другу, по отношению к близким людям. Под влиянием далеко не нравственных мультфильмов у детей искаже...