Проект«Воспитание детей младшего возраста посредством русских народных сказок»
проект (младшая группа)

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

администрации городского округа «Город Калининград»

Комитет по образованию

муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

города Калининграда центр развития ребенка - детский сад № 130

ПРОЕКТ

на тему:

«Воспитание детей младшего возраста посредством русских народных сказок»

                                                  г. Калининград, 2020г.

«Воспитание детей младшего возраста посредством русских народных сказок»

Актуальность проекта

В настоящее время мы все чаще наблюдаем примеры детской жестокости, агрессивности по отношению друг другу, по отношению к близким людям. Под влиянием далеко не нравственных мультфильмов у детей искажены представления о нравственных качествах: о доброте, милосердии, справедливости. С рождения ребенок нацелен на идеал хорошего, поэтому считаю, что уже с раннего возраста необходимо показывать малышу нравственную суть каждого поступка.

Русские народные сказки созданы многовековой мудростью народа. Наши предки создавали сказочные предания, включая в них опыт жизни человечества. Сюжеты многообразны. Так сказки о животных, о взаимоотношениях людей и животных передают ребёнку жизненный опыт. Бытовые сказки показывают способы разрешения конфликтов, формируют позицию здравого смысла и чувства юмора. Волшебные сказки служат передачей жизненной мудрости и информации о духовном развитии человека.

Таким образом, данный проект ориентирован в конечном итоге на решение одной главной проблемы – воспитание нравственных качеств на основе русских народных сказок.                              

Тип проекта:  педагогический

Вид: информационно-познавательный, игровой.

Участники проекта: педагоги, воспитанники, родители (законные представители) воспитанников.

Сроки реализации  октябрь 2020 г. -декабрь 2021г.

Возрастная группа разновозрастная младшая группа (2 – 3 года)

Цель: воспитание нравственных качеств детей младшего дошкольного возраста посредством ознакомления с русскими народными сказками.

Задачи

- создать необходимые условия для знакомства детей с русскими народными сказками;

- познакомить с произведениями русского народного творчества (сказками);

- формировать представление о добре и зле, показать красоту добрых поступков и их необходимость в жизни людей.

- воспитывать эмоциональную отзывчивость, сострадание, любовь и уважение к ближнему;

- приобщить родителей к активному участию в реализации проекта;

- помочь родителям понять ценность сказки, ее особую роль в воспитании сегодняшнего и в особенности завтрашнего человека.

Этапы реализации проекта

1. Первый этап

Целеполагание  – это процесс выбора одной или несколько целей и их достижение.

2. Второй этап

Организационно-подготовительный.

- Определение темы (проблемы проекта)

- Подбор материала и оборудования для занятий, бесед, сюжетно-ролевых игр с детьми.

- Разработка плана.

- Создание предметно-развивающей среды

- Создание консультации для родителей.

- Привлечение родителей к активному участию в проекте

3.Третий этап

Основной

План проведения проекта с детьми

- Чтение русских народных сказок. Обсуждение характера героев русских сказок, их черты характера.

- Беседы по сюжету сказки;

- Пересказ сказки;

- Решение нравственных ситуаций;

- Проигрывание сказок вместе с детьми с помощью кукольный, пальчикового театра, и кукол бибабо.

- Рассматривание иллюстраций по русским народным сказкам.

- Слушание сказок в аудиозаписи

- Просмотр мультфильмов

- Дидактические игры;

- Развлечение.

4.Четвертый этап

Итоговый

- Подведение итогов, анализ ожидаемого результата.

План работы с родителями

- Консультации для родителей: «Воспитание сказкой», «Нравственное воспитание ребёнка»

- Выпуск папки-передвижки: «Какие проблемы решают сказки»

- Памятка с рекомендациями по организации домашнего чтения.

- Акция «Подари книгу группе» - оформление книжного центра

- Конкурс рисунков совместного творчества детей и их родителей «Мой любимый сказочный герой».

Планируемые результаты - развить устойчивый интерес детей к сказкам;

- приобщить детей к художественному слову сказки;

- развить эмоциональную отзывчивость на сказки;

- сформировать доброжелательное отношение детей к сверстникам;

- развить устную речь;

- дать детям первичные представления о нравственных качествах: добре, милосердии, справедливости, трудолюбии;

- воспитать любовь, заботливое и бережное отношение к семье, природе и Родине, сформировать доброжелательное отношение детей к взрослым.

Теоретическая значимость: заключается в разработке содержания и форм работы с детьми  младшей группы по изучению нравственных сторон русских народных сказок, которая предусматривает поэтапную организацию воспитательного процесса, участие педагогов группы, детей и их родителей в решении проблемы.

Практическая значимость: заключается в повышении качества воспитательного процесса, в развитии у детей нравственных качеств, создание методического материала по данной проблеме, поиске новых, эффективных форм и методов работы по нравственному воспитанию.

Формы и методы работы:

- чтение

- беседы;

-показ спектаклей и сказок

-продуктивная деятельность

-выставки творческих работ

Материалы и оборудование

- Игрушки (герои сказки)

- иллюстративный материал к русским народным сказкам

- картинки с изображением русских народных сказок,

- детские книги разных форматов

- ноутбук

- слайды

- костюмы

- шапочки

- маски героев сказки

- атрибуты к сказкам

 Ожидаемые результаты:

 1. Дети применяют накопленные практические навыки нравственных норм поведения в социуме.

 2. Дети различают полярные понятия «хороший» - «плохой», «красивый» - «некрасивый», «правда» - «ложь», «добро» - «зло» и т. д. в сказке и в жизни.

 3. Дети делают самостоятельный нравственный выбор.

 4. Дети распознают настроение по мимике: радость, гнев, удивление, печаль.

 5. Дети умеют выражать чувства и переживания словами.

6. Повышения уровня  воспитания нравственных качеств детей младшего дошкольного возраста, отслеживание динамики роста нравственных показателей.

7.Разработка методических рекомендаций для воспитателей младших групп.

Выводы: проект должен стать мощным импульсом к развитию нравственных качеств у детей младшего дошкольного возраста. Ведь с помощью сказки, ребенок учится преодолевать различные жизненные преграды, познает этот огромный и многообразный мир, готовится к взрослой жизни. С помощью сказочного путешествия ребенок может справиться с различными психологическими проблемами (страхами, застенчивостью) научиться общаться с другими детьми, выражать свои мысли и чувства. В ребенке зарождаются такие ценные качества, как доброжелательность, отзывчивость, уверенность.

План работы