Конспект беседы во второй младшей группы На тему: «Бытовые предметы — польза и опасность для здоровья»
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Конспект беседы во второй младшей группы

На тему: «Бытовые предметы — польза и опасность для здоровья»

Цель. Расширять представления детей о бытовых предметах, которые приносят пользу человеку, но и могут быть источником опасности в доме.

Материал: ножницы, иголка, стеклянная банка, молоток, гвоздь, ножницы, чайник.

Ход беседы

Предлагаю детям рассмотреть предметы, лежащие на столе. Спросить о том, знакомы ли им эти предметы, и есть ли они дома?

Далее провожу беседу о каждом предмете по вопросам: «Какую пользу приносит иголка, молоток, гвоздь и т. д. ?», «Может ли причинить вред здоровью, если неправильно пользоваться?», «Где хранить?».

Беседу о каждом предмете начинаю с загадывания загадки.

Загадка №1 «Иголка»

«Я одноухая старуха,

Я прыгаю по полотну

И нитку длинную из уха,

Как паутинку, я тяну.

- Как вы думаете, для чего нужна иголка? (шить, вышивать).

- С её помощью можно сшить разную одежду. Значит, иголка приносит пользу.

- Может ли она причинить вред, если ею неправильно пользоваться? (иголкой можно пораниться).

- Где необходимо хранить иголки (в игольнице?

Загадка №2 «Молоток»

Не хочу я молчать –

Дайте вволю постучать!

И стучит день-деньской

Он железной головой.

Провожу аналогичное обсуждение предмета.

Загадка №3 «Гвоздь»

«Есть у моего Антошки

Только шляпка да железная ножка».

Беседа о гвозде.

Загадка №4 «Ножницы»

«Очень любят обрезать,

Разрезать и надрезать.

Беседа о ножницах.

Физминутка (имитация движений).

Привели подстричь ребёнка,

До чего ж оброс мальчонка.

Прежде чем садиться в кресло,

Нужно голову помыть (показ движений).

А за тем, а за тем,

Полотенцем просушить (показ движений).

Ножницы возьмем, гребенку-

Чёлку пострижём ребёнку (пальчиками имитируем движения).

Раз, два, три – готова стрижка,

Феном мы её уложим,

И одеколоном сбрызнем (упражнение на дыхание, на выдохе шшш-шшш протяжно).

Мальчугана не узнать (удивление)

Можно в садик отправлять.

Загадка №5 «Чайник»

В брюхе жарко у меня,

И в носу моём дыра.

Когда всё во мне кипит,

То из носа пар валит.

Беседа о чайнике.

Загадка №6 «Стеклянная посуда»

«Очень хрупкая я,

Берегите меня.

Если только разобьёте –

Лишь осколки соберёте»

Беседа о стеклянной посуде.

Итог беседы.

- Что интересного вы сегодня узнали?

Ответы детей.

- Как мы видим из беседы, все эти вещи могут быть не только помощниками, но и опасными. Если человек не научится правильно пользоваться вещами-помощниками, то они могут ему навредить.