Перспективное планирование по развитию речи в средней группе
материал по развитию речи (средняя группа)

Январь

Лексическая тема

Совместная деятельность

Самостоятельная деятельность

Индивидуальная работа

Работа с родителями

I неделя

II неделя

Домашние

птицы

- Занятие-диспут по белорусской народной сказке «Жихарка».

- Накопление опыта использования образности высказываний.

- Придумывание новых эпизодов в сюжете сказки.

- Подбор синонимов к словам: храбрый, маленький, хитрый.

- «Чей силуэт?»- развитие творч. воображения.

- Обведи по точкам, узнай изображение и раскрась.

- Д.И. «Ералаш» -закреп. знаний о строении птиц.

- Лото «Птицы».

- Упр. на развитие интонац. выразительности «Скажи весело,испуганно, хитро».

- Составление описательного рассказа о дом. птице с опорой на модели.

- Игра-драматизация «Курица с цыплёнком» - разв. диалог. речи.

- Информация на стенде для родителей: «Почему взрослым необходимо следить за своей речью».

III неделя

Домашние

животные

и их

детёныши

- Занятие-диспут по р.н. ск. «Зимовье».

- Игра-драматизация в масках по р.н.ск.»Зимовье».

- «Как по-другому можно назвать сказку?»-детское речетворчество.

- «Узнай персонаж по описанию»-разв.  аналитического мышления.

- «Скажи ласково»-накопление опыта использования в речи уменьш. ласкат. суфф.

- Рассматривание иллюстраций к р.н.ск. «Зимовье» в разных изданиях.

- Лото «Мои любимые сказки» -закрепление знаний о изученных сказках.

- Д.И. «Ералаш» - закреп. знаний о строении птиц. и животных.

- Д.И. «Семья» - закреп. знаний

о дом. животных и птицах.

- «Интервью»- придумай и задай вопрос каждому герою из р.н.ск. «Зимовье».

-  Составление описательного рассказа о дом. животном с опорой на модель.

- Родительское собрание: консультация на тему «Чем и как заниматься с ребёнком дома?»

IV неделя

Дикие

животные

и их

детёныши

- Занятие-диспут по р.н.ск. «Лисичка со скалочкой».

- «Как по-другому можно назвать сказку?»-развитие детского речетворчества и аналитического мышления.

- Плоскостная игра-драм. – разв. диалог. речи.

- Подходит ли к сказке пословица «Как аукнется, так и откликнется»?

- Устное сочинение «Лиса»- Кто? Какая? Что делает?-расшир. и активизация словаря.

-Настольная игра-драматизация «Лисичка со скалочкой».

-   Обведи по точкам, узнай изображение и раскрась.

- Д.И. «Ералаш».

- «Чей силуэт?»- развитие творч. воображения

- «Лиса и хозяева» - упр. на развитие диалог. речи.

- Составление описательного рассказа о дик. животном с опорой на модель.

- Упр. на развитие интонац. выразительности «Лиса просится переночевать; требует пропажу».

- Домашнее задание для родителей с детьми: придумать сказку «Лисичка со скалочкой», но по-новому.