Конспект занятия по развитию речи в средней группе «Дикие животные».
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

Конспект занятия по развитию речи в средней группе «Дикие животные».

Цель: 

-упражнять детей   составлять короткие рассказы по набору игрушек.

-активизировать слова обозначающие действия (глаголы – прыгать, ловить, лакать, играть, хватать и т. п.).

Материал: игрушка леопард, набор зверей, набор сюжетных картин «Дикие животные».

Ход:

Воспитатель: Дети кто к нам пришел сегодня в гости? Отгадайте загадку:

 Этот зверь серьёзный очень,
А охотится он ночью.
И на дереве обычно
Прячет он свою добычу.
У него на шкуре пятна.
Незаметней так. Понятно?
Увидал добычу, старт!
На охоте … 
(Леопард)

Приветствие гостя (леопарда), слушание его рассказа о себе.

Загадки.
1. Очень хитрая она,
Съела в сказке колобка.
Кур ворует, петухов.
Кто назвать ей готов.
(Лиса)
2. Съел он семерых козлят, 
Съесть хотел трёх поросят.
Он в лесу ночами рыщет, 
Пропитанье себе ищет.
Страшно слышать пасти щёлк.
Он, свирепый, серый …
(Волк)
3. Кто в корзине Машу нёс 
И садился на пенёк, 
И хотел съесть пирожок.
Кто зимой в берлоге спит,
От его рёва лес дрожит? 
(Медведь)
4. В густом лесу под ёлками,
Засыпанной листвой.
Лежит клубок с иголками
Колючий и живой.
(Ёж)
5. Трав копытами касаясь, 
Ходит по лесу красавец.
Ходит смело и легко, 
Рога раскинув высоко.
(Олень)

6. Он огромный и усатый,

И (к тому же) полосатый.

Если встретишь, не до игр!

Потому что это -… (Тигр)

7.Кто любит морковку
И прыгает ловко.
Портит в огороде грядки, 
Убегает без оглядки.
(Заяц)

Муз. минутка: «Ай чи-ли, чи-ли, чи-ли, пекли зайцы калачи».

Д/игра « Назови ласково»
(воспитатель называет животное, а дети называют его ласково)
Лиса – лисичка, лисонька
Ёж – ёжик
Волк – волчок
Медведь – медведушка
Заяц – зайчик, зайчишка, заинька, зайка и т.д.
Воспитатель: Молодцы, ребята!  Давайте посмотрим на доску и скажем, как можно всех назвать одним словом! (ответы детей) Правильно, животные!
А где живут эти животные? (в лесу)
Их называются « дикие животные» (дети повторяют хором)

Психогимнастика «Дикие животные» (на ковре, в кругу)
Воспитатель: Я буду произносить волшебные слова, а вы внимательно слушайте в кого вы будете превращаться.
«Раз, два три – глаза закрыли мы, 
Были ребятки, а стали зайчата!»
Изобразите: «Зайчики прыгают на полянке», «Зайчики увидели лису, притаились под кустиком и трясутся от страха», «Лиса убежала и зайчики развеселились».
«Раз, два три – глаза закрыли мы, 
Были ребятки, а стали медвежата!»
Изобразите: «Медвежата проснулись, потянулись, улыбнулись», «Медвежата идут по лесу», «Медвежата ревут».
«Раз, два три – глаза закрыли мы, 
Были ребятки, а стали лисята!»
Изобразите: «Лисята крадутся по лесу».
«Раз, два три – глаза закрыли мы, 
Были ребятки, а стали волчата!»
Изобразите: «Сердитые волчата».
Были волчата, а стали ребята.

Д/игра «Кто где живёт»
Лиса живёт в … норе (убирает изображение лисы).
Медведь живёт в … берлоге (убирает изображение медведя).
Заяц живёт под …кустиком.
Рефлексия: 
Про каких животных мы с вами сегодня говорили?
Понравилось вам занятие? 
Что больше всего понравилось?