«К нам пришла весна»
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Занятие 32.

«К нам пришла весна».

Программное содержание: учить детей связно отвечать на вопросы воспитателя; понимать смысл загадок и находить отгадку; познакомить с характерными признаками весны; составлять предложения по картинкам.

                                      Ход игры – занятия.

Воспитатель: Я шла сегодня в детский сад и радовалась. Солнышко светит ярко – ярко. На улице тепло – тепло. Снег тает, птицы поют радостно. Как вы думаете, какое сейчас время года?

Правильно, ребята, наступила весна.

Давайте по картинкам составим предложения. (Воспитатель выставляет тематические картинки.)

Молодцы. Весной все меняется: и в природе, и с животными. Что же с ними происходит?  (меняют свои шубки, просыпаются от спячки)

А люди весной меняются? Как вы думаете?

А как вы изменились? Что вы надели?  (куртки, шапки, кофты, резиновые сапоги…)

А что люди делают весной на улице, как работают? (мусор убирают, деревья окапывают, сажают деревья, цветы…)

А какое весной у всех настроение?

У растений?

У птиц?

У животных?

 У людей?

(радостное, веселое, весеннее, солнечное, счастливое…)

А теперь послушайте загадки:

1. Тает снежок, ожил лужок.

День прибывает. Когда это бывает?   (весной)

2. Я раскрываю почки

В зеленые листочки,

Деревья одеваю,

Посевы поливаю.

Движения полна,

Зовут меня…(весна)

3. Потемнели снега,

Побежали ручьи,

И мороз не рисует

На окнах цветы.

День прибывает.

Когда это бывает?   (весной)

Воспитатель: Все – то вы знаете. А теперь немного разомнемся.

Проснулось теплое солнышко   (не спеша поднимите руки и разведите их в стороны).

Осветило, обогрело землю своими лучиками  (пальчики растопырить).

Треснул на реках лед  (сцепите кончики пальцев, с усилием потяните руки, пытаясь разорвать место соединения).

Льдинами плывет  (разорвите место соединения, разведите руки в стороны).

Снег тает, бегут ручейки  (волнообразные движения руками).

На деревьях лопнули почки и показались листочки  (резко разожмит е кулаки, покажите ладошки).

Птички прилетают (помахать руками).

Гнезда вьют  (сложить руки в виде чашки).

Появляются птенчики (из кулака показываются пальцы другой руки).

Беседа по рассказу.

Молодцы. А теперь послушайте рассказ Л. Н. Толстого «Пришла весна».

Пришла весна, потекла вода. Дети взяли дощечки, сделали лодочку, пустили лодочку по воде. Лодочка плыла, а дети бежали за нею, кричали и ничего впереди себя не видали и в лужу упали.

О каком времени года говорится в рассказе?

Что сделали дети?

Из чего?

Зачем сделали лодочку?

Почему дети в лужу упали?

А теперь мы с вами поиграем. Игра «Плыви, кораблик».

Воспитатель ставит тазик с водой и пускает бумажный кораблик.

Дети дуют на кораблик так сильно, чтобы он поплыл.

Лужи, кораблики, сосульки, солнышко… - все это весна.

Нравится вам весна?