конспект занятия по развитию речи в подготовительной группе
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа)

Конспект занятия по развитию речи. Тема: «Лес». 

Цель: - развитие связной речи. 
Задачи: - учить образовывать существительные род. падежа; 
- учить образовывать относительные прилагательные; 
- закрепление в речи глаголов: «искать», «срывать», «собирать»; 
- обучение пересказу; 
- развивать мелкую моторику, слуховое внимание, мышление. 

Оборудование: картинки с изображением леса, грибов, ягод, мяч. 
Ход занятия: 
1. Орг. момент. Игра «Подскажи словечко». 
Возле леса на опушке, украшая темный бор, 
Вырос пестрый, как петрушка, ядовитый… (мухомор). 

Посмотрите-ка, ребята, тут – лисички, там – опята, 
Ну а это, на полянке, ядовитые… (поганки). 

Вдоль лесных дорожек много белых ножек 
В шляпках разноцветных, издали заметных. 
Собирай не мешкай, это… (сыроежки). 
Пальчиковая гимнастика. 
Раз, два, три, четыре, пять, (пальчики обеих рук «здороваются», 
начиная с большего.) 
В лес идем мы погулять. (обе руки «идут» указательными и 
средними пальцами по столу.) 
За черникой, за малиной, (Загибают пальчики, начиная с 
большого.) 
За брусникой, за калиной. 
Землянику мы найдем 
И братишке отнесем. (обе руки «идут» указательными и 
средними пальцами по столу.) 
2. Игра «Чего в лесу много?» (составление предложений) 
Например: «В лесу много грибов. В лесу растут грибы». 
Гриб- грибы - много грибов ягода- ягоды –много ягод 
Дерево- деревья - много деревьев куст- кусты – много кустов 
Лист- листья- много листьев опенок - опята – много опят 
Цветок- цветы- много цветов ветка- ветки – много веток. 
3. Игра «Что приготовим?» (по картинкам) 
Я приготовлю из грибов грибной суп. 
Я сварю из малины малиновое варенье. 
Я сварю из черники черничное варенье. 
Я сварю из земляники земляничное варенье. 
Я сделаю из клюквы клюквенный морс. 
Я сварю из брусники брусничное варенье. И т.п. 

4. Физкультминутка. «ЗА ГРИБАМИ» 

Все зверушки на опушке 
Ищут грузди и волнушки. 
Белочки скакали, 
Рыжики срывали. 
Лисичка бежала, 
Лисички собирала. 
Скакали зайчатки, 
Искали опятки. 
Медведь проходил, 
Мухомор раздавил. (Дети идут в хороводе.) 

(Скачут вприсядку, срывают вообра¬жаемые грибы.) 
(Бегут, собирают воображаемые гри¬бы.) 
(Скачут стоя, «срывают» грибы.) 
(Идут вразвалку, в конце строки то¬пают правой ногой.) 
5. Обучение пересказу. Я.Тайц  «По грибы». 
Бабушка с Надей собрались в лес по грибы. Дедушка дал им по лукошку и сказал: 
- Ну–ка, кто больше наберет! 
Вот они шли-шли, собирали-собирали, пошли домой. У бабушки полное лукошко, а у Нади-половинка. Надя сказала: 
- Бабушка, давай меняться лукошками! 
- Давай! 
Вот они пришли домой. Дедушка посмотрел и говорит: 
- Ай да Надя! Гляди-ка, больше бабушки набрала! 
Тут Надя покраснела и сказала самым тихим голосом: 
- Это вовсе не мое лукошко… это вовсе бабушкино. 
В: Почему Надя покраснела и ответила дедушке тихим голосом? 
- Куда пошли Надя с бабушкой? 
- Зачем они пошли в лес? 
- Что сказал дедушка, провожая их в лес? 
- Что они делали в лесу? 
- Сколько набрала Надя и сколько набрала бабушка? 
- Что сказала Надя бабушке, когда они пошли домой? 
- Что сказал дедушка, когда они вернулись? 
- Что сказала Надя? 
Повторное чтение. 
Пересказы детей. 
Анализ рассказов. 
6. Итог занятия. Вспомнить о чём говорили.