Отчет по проекту "Мои любимые сказки"
проект по развитию речи (подготовительная группа)

       С 1 сентября 2019 по 31 мая 2020 года в подготовительной группе № 2 мной  был  разработан проект по сказкам «Мои любимые сказки».

Цель проекта: обобщить знания детей о прочитанных сказках, прививать любовь к сказкам и их героям; развивать творческие способности и фантазии детей.  

При разработке данного проекта мною были поставлены следующие задачи:

- учить детей слушать и слышать, анализировать и рассуждать, развивать умение применять свои знания в беседе, добиваться связной речи;

- обогащать и расширять словарный запас детей;

- формировать умение выразительно инсценировать эпизоды сказок;

- развивать творческие способности, воображение и фантазию.

Вид проекта: познавательный, творческий, групповой.

Участники проекта: дети и родители подготовительной группы № 2, воспитатели группы, музыкальный руководитель, инструктор по физической культуре.

Продолжительность проекта: с 01.09.2019 по 31.05.2020 г.

       В рамках реализации проекта «Мои любимые сказки» дети познакомились с народными сказками, сказками народов мира, понятиями авторская и народная сказка, видами сказок – волшебными, сказками о животных, бытовыми сказками.

       У детей и родителей развился интерес к сказкам, художественной литературе, по результатам анкетирования родителей выяснилось, что за период реализации проекта они стали  больше читать детям сказки. Надеюсь, это останется доброй традицией в семьях воспитанников.

     У детей развилась познавательная активность, творческие способности, коммуникативные навыки, у большинства детей активизировалась речь, она стала связной  и выразительной,  усовершенствовалось звукопроизношение.

Развились творческие способности, дети стали активнее принимать участие в инсценировках сказок, активно показывать сказки с помощью разных видов театра – особенно нравится детям пальчиковый и  теневой театр.

Родители также были активными участниками проекта:

Проводились консультации на темы: «Сказка в жизни ребенка», «Как часто нужно читать детям сказки», «Что читать ребенку на ночь».

Анкетирование: «Как часто вы с ребенком посещаете театр?», «Любимые сказки вашей семьи», «Любите ли вы книги».

   В течение года в нашей группе проходило много музыкальных и физкультурных развлечений, которые также были связаны со сказками, где дети принимали активное участие. 

         В течение учебного года в детский сад приезжал республиканский  театр кукол, театр «Крошка» со своими спектаклями, в том числе и сказками. Дети были активными зрителями  данных спектаклей, особенно запомнился спектакль «Три поросенка», «Лисичка-сестричка», «Как котенок учился мяукать».

        Также в течение года родители в выходные тоже старались посещать с детьми театр, и несомненно, это только на пользу как детям, так и взрослым.

Во время реализации проекта, в группе мы с детьми изготовили фигурки для пальчикового театра «Колобок», «Репка», «Теремок», «Три поросенка», а также книжки-малышки со сказками.

        Считаю, что данный проект очень интересен и полезен, как для детей, так и для их родителей. Работа над проектом  получилась очень веселой и познавательной. У детей увеличился интерес к сказкам, их пересказыванию, они стали более эмоциональными. Входя в образ сказочных героев, ребята учились характеризовать их действия и поведение, замечать хорошее и плохое, выражать свои эмоции и понимать чувства других.

В результате проекта дети познакомились с творчеством детских писателей,  научились узнавать на репродукциях и фотографиях писателей и поэтов, познакомились с иллюстраторами детских книг, дети научились ремонтировать книги, были созданы творческие работы по прочитанным произведениям.

Думаю, что в будущем я продолжу работу над данной темой, так как еще не все сказки прочитаны, проанализированы…

 «Сказка – ложь, да в ней намек, добрым молодцам  урок!» (А.С.Пушкин)