Конспект занятия в младшей группе Составление рассказов по сюжетным картинкам Цветочная полянка
материал по развитию речи

Муниципальное бюджетное дошкольное  образовательное  учреждение  детский сад «Радуга» с. Мамонтово

Конспект комплексного занятия в младшей группе по теме:

«Составление рассказов по сюжетным картинкам. Цветочная полянка»

Составил: воспитатель ЯдыкинаВ.А.

С. Мамонтово 2017г.

Тема: «Составление рассказов по сюжетным картинкам. Цветочная полянка».

Цель: развивать у детей связную речь.

Задачи: формировать умение составлять короткий рассказ по сюжетной картинке по образцу воспитателя, пользоваться прилагательными; уметь обобщать и пользоваться обобщающим словом «игрушки»; закрепить понятие большие и маленькие, короткий и длинный; развивать желание создавать коллективную работу.

Оборудование: ноутбук, сюжетные картинки по числу детей, кукла, большие и маленькие круги желтого цвета, полоски разной длины, клей, салфетки, большая заготовка для коллективной работы.

Ход занятия.

   Ребята, посмотрите, нам пришло видео послание. Давайте посмотрим его! ( Здравствуйте ребята! Меня зовут Маша. Я хочу попросить вас о помощи. У меня так много друзей, но я совсем маленькая и не знаю, как они называются и не умею про них рассказывать, помогите мне, научите, пожалуйста! Вот их фотографии. И если вы согласитесь я сама к вам приду.)

  - Поможем Маше и расскажем ей про её друзей.

 Давайте позовем Машу. Скажем ей: «Маша заходи, мы тебе поможем.» (Заносится кукла с картинками)

Вот мои друзья, посмотрите и расскажите мне про них. (Раздаются детям картинки)

 - Маша давай я первая расскажу тебе про слонёнка.

« Это слоненок. Слоненок очень веселый, он любит музыку. А больше всего он любит играть на гитаре. Он носит яркий разноцветный колпачок, розовую бабочку и зеленые штанишки». (Дальше дети по аналогии рассказывают про лисенка, обезьянку, зайчика, кошечку, медвежонка, мышонка).

     Маша ты теперь знаешь, кто твои друзья и как они выглядят и что любят делать. (Благодарит)

Ребята, а про кого мы с вами рассказы составляли? Как их можно назвать одним словом? (игрушки)

  Маша, а наши детки умеют не только рассказывать, но и играть очень любят и еще много чего умеют. Оставайся с нами и поиграй.

Динамическая пауза.  Мы ходим, словно мишки и собираем шишки. Теперь  как  обезьянки вприпрыжку по полянке, как кошки с коготками и зоркими глазами, как заиньки с ушами присядем под кустом, как хитрые лисички с пушистеньким хвостом., Теперь мы словно мышки крадемся тихо в дом.

  Маша мы так рады, что ты к нам пришла. Мы хотим тебе сделать подарок. И подарить тебе целую цветочную поляну, чтобы вы с друзьями могли на ней играть. Ведь вы все игрушки можете играть на игрушечной полянке. (Маша отвечает)

Ребята я предлагаю вам наклеить красивые цветы (показываю) какого цвета – желтого. А какой они формы – круглые. А какие вы знаете желтые круглые цветы (ответы детей) – одуванчики. А на что похожи наши одуванчики (одуванчики похожи на солнышко).

  Посмотрите на кружочки, что вы мне можете про них сказать? (Они разные – большие и маленькие). А какие стебельки у одуванчиков на полянке? (Длинные и короткие) Как вы думаете, куда мы будем приклеивать большой кружок, а маленький?

Давайте теперь наклеим наши одуванчики на стебельки. Давайте покажем нашу полянку Машеньке. Маша тебе нравится полянка. Мы тебе ее дарим.

Что же мы с вами делали сегодня?

О чем мы с вами рассказывали?

Какие круги, наклеивали и на какие стебельки?

Понравилась вам? (Мне тоже понравилось можно я к вам еще приду и друзей позову)