Главные вкладки

    Конспект НОД по развитию речи с использованием мнемотаблицы «Поздравляем Мишутку с днем рождения» (вторая младшая группа)
    план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

    Орлова Екатерина Артуровна

    Представлен конспект для детей второй младшей группы ДОУ с использованием мнемотаблицы

    Скачать:

    ВложениеРазмер
    Файл 1.1.3_nod.docx250.83 КБ

    Предварительный просмотр:

    Конспект НОД по развитию речи с

    использованием мнемотаблицы

    «Поздравляем Мишутку с днем рождения»

    (вторая младшая группа)

    Подготовила воспитатель:

     Орлова Е.А.

    Образовательная область:

    социально-коммуникативное развитие

    Виды детской деятельности:

    • познавательная

    • коммуникативная

    • игровая

    • двигательная

    Задачи:

    1.  Воспитательные: воспитание бережного отношения к игрушкам, навыков культурного общения, инициативности.

    2. Развивающиеразвитие слухового и зрительного внимания, мыслительных процессов (классификации, обобщения).

    3.     Образовательные: уточнение, активизация и актуализация словаря по лексической теме «Игрушки», обогащение словарного запаса детей прилагательными, обозначающими признаки предмета (формы, величины, цветовых оттенков и т. д.), образование относительных прилагательных, сложных слов, формирование умения младших дошкольников составлять описательные рассказы о предмете с помощью опорной схемы-плана.

    Оборудование: игрушки из разных материалов (машина, паровоз, пирамида, мяч, плюшевый заяц), план-схема.

    Ход образовательной деятельности

    Воспитатель собирает детей в круг:

    Собрались все дети в круг

    Ты – мой друг и я твой друг!

    Вместе за руки возьмёмся

    И друг другу улыбнёмся!

    Здравствуй, друг. Здравствуй, друг.

    Здравствуй, весь наш дружный круг!

    Ребята, сегодня к нам на занятие пришли гости. Давайте поздороваемся!

    (Раздаётся телефонный звонок)

    - Добрый день!

    - Мишутка! Ребята, нам звонит Мишутка.

    - Я вас внимательно слушаю.

    - День рождения! Нас завтра приглашают на день рождения. Вы принимаете приглашение?

    - Да, да, мы согласны, ждите нас в назначенный день.

    - Спасибо за приглашение. До свидания!

    Ну что, мы только что приняли приглашение. Надо собираться. Ребята, а что принято дарить на день рождения? (Подарки). Все любят подарки. А какой подарок можно подарить Мишутке? (Дети перечисляют, подвести их к тому, чтоб они сказали: игрушки).

    Итак, на день рождения мы подарим Мишутке игрушки.

    Воспитатель: Где же мы возьмем новые игрушки? (В игрушечном магазине). А вы хотите туда попасть? Предлагаю вам отправиться в игрушечный магазин и выбрать игрушки, которые мы подарим нашему имениннику.

    Раз, два, три – покружись,

    В игрушечном магазине окажись!

    Посмотрите, а вот и витрина магазина. 

    (Дети рассаживаются за столы).

    А где же продавец? Можно я буду продавцом? (Воспитатель одевает костюм продавца). Добро пожаловать в мой магазин. Что бы вы хотели купить? (Дети рассказывают). Ребята, а когда вы с мамой покупаете игрушку в магазине, что отдаете взамен? (Деньги). А мой магазин не простой, а волшебный, здесь чтобы купить игрушки даже денег не надо. Нужно лишь подробно и интересно мне рассказать про понравившуюся вам игрушку, чтобы я узнала ее и смогла вам продать. А поможет вам в этом схема описания игрушек. (Рассматривание мнемосхемы и объяснение всех ее элементов).

    1. название

    2. цвет

    3. размер

    4. из каких частей состоит

    5. какая на ощупь

    6. из какого материала

    7. как играть

    https://img0.liveinternet.ru/images/attach/d/0/142/163/142163088_20180524_214425.png

    Свой рассказ можно начать так: Эта игрушка желтого цвета, она большая, состоит из корпуса, окон, дверей, фар, руля, сидений, гладкая на ощупь, сделана из пластмассы; ее можно возить за веревочку, завозить в гараж. Что это за игрушка?

    Дети: Автобус.

    Воспитатель: Правильно, вот мы и купили игрушку в подарок Мишутке. Кто хочет купить следующую игрушку? Только не забывай пользоваться схемой для своего объяснения.

    Воспитатель: Молодец, могу продать тебе эту игрушку, забирай. Кто хочет купить следующую игрушку? Только не забывай пользоваться схемой для своего объяснения.

    1 ребенок рассказывает по схеме: эта игрушка синего цвета, она круглая, большая, сделана из резины, у нее нет составных частей, его можно катать, подбрасывать, ловить (мяч)

    2 ребенок рассказывает по схеме: эта игрушка красного, желтого, зеленого и синего цветов, она треугольная, большая, сделана из пластмассы, состоит из колец, ее можно собирать и разбирать. (Пирамидка).

    3 ребенок: эта игрушка черного цвета, она прямоугольной формы, маленькая, сделана из пластмассы, у нее есть колеса, корпус, окна, ее можно возить по железной дороге. (Паровоз)

    Воспитатель: Вот сколько игрушек мы выбрали в подарок Мишутки! Ой, ребята, а если Мишутка не умеет правильно обращаться с игрушками, что же тогда делать? Научить его? А как, ребята, нужно относиться к игрушкам, чтобы они дольше нам служили? (Беречь, не ломать, не бросать, убирать на свое место и т. д.).

    Чтоб игрушки были с нами,

    Обижать мы их не станем.

    Поиграем, а потом

    Все на место уберём.

    Сами мы себе поможем

    По местам мы их разложим.

    Игрушки не люди, но все понимают

    И очень не любят, когда их ломают!

    Воспитатель: Засиделись вы, ребятки, становитесь на зарядку.

    Физ.минутка «Заводные игрушки»

    Посмотрите, в магазине все игрушки на витрине:

    (Широко развести руки в стороны)

    Заводные зайчики, куколки и мячики,

    (Повороты вправо-влево с вытянутыми руками)

    Пушистые котята, Матрешки, медвежата –

    Все на полочках сидят, (Присесть)

    С нами поиграть хотят. (Прыжки)

    Звучит звонок: Внимание! Внимание! Волшебный магазин закрывается!

    Воспитатель: Ой, ребята, кажется нам пора возвращаться в детский сад!

    Раз, два, три – покружись,

    В детском садике окажись!

    Воспитатель: Ребята, а где мы с вами сегодня были? А что продавалось в магазине? А как вы купили игрушки? Как вы думаете, Мишутке понравятся наши подарки? Ребята, а как вы думаете, куда же нам положить сейчас игрушки, чтоб они не испачкались и не сломались, ведь на день рождения нам идти завтра. В красивую коробку, а, чтобы она была красивая, ее нужно украсить (дети раскрашивают фломастерами и приклеивают цветочки)

     Вот и готов наш общий подарок Мишутке.


    По теме: методические разработки, презентации и конспекты

    Конспект НОД по развитию речи через театрализованную деятельность «В гостях у Маши» во второй младшей группе

    Цель:·       формировать умение детей отражать игровые действия и имитировать действия персонажей;·       учить передавать эмоциональные сос...

    Конспект игровой ситуации по развитию речи чтение рассказа К.Д. Ушинского «Четыре желания» во второй младшей группе

    во второй  младшей  группеЦель: приобщение детей к методу  чувственного познания природы – наблюдение, через ознакомление с рассказом К.Д. Ушинского «Четыре желания&ra...

    Конспект НОД по развитию речи с элементами ТРИЗ "Сравнение курицы и цыпленка" во второй младшей группе

    Программное содержание:1.Содействовать формированию представлений о временных признаках (потом, вчера, сегодня, завтра)2.Создать условия для проявления мышления, смекалки, установления сходства и разл...

    Конспект НОД по развитию речи на тему «Домашние животные и их детеныши» для второй младшей группы детского сада

    Цели: создать условия для того, чтобы дети научились различать взрослых детенышей и их животныхЗадачи:                  ...

    Конспект интегрированного занятия по развитию речи для детей с нарушением опорно – двигательного аппарата во второй младшей группе на тему «Русская народная сказка «Репка»

    Образовательная область: речевое развитие, физическое развитие.Вид: интегрированное занятие.Цель: Формирование связной устной речи по средствам пересказа сказки «Репка». Гармонизация физич...

    Комплексное занятие по развитию речи с использовании математических представлений и навыков рисования во второй младшей группе

    Комплексное занятие по развитию речи с использовании математических представлений и навыков рисования во второй младшей группе...