«Волшебный куст» Методическая разработка
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа)
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 13.12 КБ |
Предварительный просмотр:
Методическая разработка
«Волшебный куст»
Коррекционно – развивающего занятия с детьми старшего дошкольного возраста с применением метафоры
Цель: развитие коммуникативных навыков и умений посредством приемов и методов сказкотерапии
Ход занятия
Дети садятся в кружок на ковре.
- Здравствуйте, сегодня я принесла вам коробку с ягодами. Все они растут на разных кустарниках, а мы с вами сейчас расположим их на одном кусте.
Дети по очереди берут малину, смородину, крыжовник, кладут их на нарисованный куст.
У нас получился «Чудо – куст». Как вы думаете, почему я его так назвала?
Дети отвечают.
Послушайте сказку о нашем волшебном кусте. Однажды в одном замечательном саду вырос волшебный куст, да не простой, а чудесный: на нем росли крыжовник, малина, смородина. Разные ягоды. Когда они появились на кусте, были очень маленькие и всего боялись: ветра, солнца, дождя, птиц. Они прятались под зелеными листочками и тихо перешептывались друг с другом. Как вы думаете, о чем они говорили?
Дети отвечают.
Вот так и жили наши ягоды. Они помогали друг другу, поддерживали друг друга добрыми словами. Что они говорили?
Дети отвечают.
Ягоды росли, зрели и со временем стали вкусными, спелыми, хотелось их сразу сорвать и съесть. Наши ягоды росли на волшебном кусте, поэтому они и сами были необычными – умели говорить. Они были разные на вкус и по характеру. У каждого свои привычки, свои привязанности. Вот, например, крыжовник (предлагается нарезанный крыжовник). Какой он на вкус? Давайте подумаем вместе, какие черты характера могут быть у этой ягоды? А если мы возьмем сладкую малину (предлагается малина). Какая она на вкус? Какие у нее могут быть черты характера?
Дети отвечают на вопросы. Принимаются любые качества характера, если они аргументированы.
Представьте, что вы – ягоды на этом кусте. Подумайте, какой ягодой вам хотелось бы стать и почему? Расскажите, какой характер у вашей ягоды, что она любит, о чем думает?
Дети рассказывают о своих ягодах.
Ягоды на нашем чудо – кусте разные не только на вкус. Но и по характеру. Они вместе грелись на теплом солнышке, а когда на них дул свежий ветерок, они танцевали. Их танцы были разными. Как и их характеры. Одни кружились в вальсе. Другие качались. Третьи подпрыгивали, словом все двигались по – разному. Давайте попробуем изобразить их танец.
Дети танцуют.
У садовника, который ухаживает за нашим чудесным садом, заболела дочь, и он прислал корзину, в которую просил набрать самых лучших ягод. Ягоды стали наперебой хвастаться. Они были очень воспитанные и вежливые, знали, что себя хвалить неудобно, поэтому хвалили своих соседей.
Проводится игра «Конкурс хвастунов». Собирается корзина для больной дочери садовника.
Отправляют корзину садовнику. И отдыхают.
Проводится релаксация.
А теперь нам пора возвращаться из нашего чудесного сада опять в зал. Скажем дружно: раз. два, три. четыре, пять – станем ребятами опять.
Как вы думаете, что чувствовала девочка, когда ей принесли, целую корзину ягод?
Дети обмениваются впечатлениями, сидя в кругу на ковре. Затем прощаются и уходят.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2012/03/12/picture-66577.jpg)
ПРОЕКТ «Волшебная страна по имени ТЕАТР» ПРОЕКТ «Волшебная страна по имени ТЕАТР»
В статье представлен опыт работы по формиравнию сценического мастерства дошкольников....
![](/sites/default/files/pictures/2013/03/16/picture-146024-1363421115.jpg)
Технологическая карта занятия по логопедической ритмике в старшей группе с диагнозом общее недоразвитие речи. Тема: «Волшебный карандаш». Конспект логопедической ритмики « Волшебный карандаш»
Технологическая карта занятия по логопедической ритмике в старшей группе с диагнозом общее недоразвитие речи. Тема: «Волшебный карандаш». Учитель-логопед Хакимова Муна...
![](/sites/default/files/pictures/2015/01/31/picture-577580-1422708067.jpg)
Театрализованный показ инсценировки по теме:"Волшебные сказки". Сказка "Волшебная рукавичка" ( по мотивам народной сказки "Рукавичка")
Развитие творческой активности дошкольников, развитие артистических способностей через театрализованную деятельность....
![](/sites/default/files/pictures/2015/05/20/picture-635891-1432134602.jpg)
Программа дополнительного образования по художественно - ручному труду «Волшебный сундучок» для детей 4- 5 лет Программа дополнительного образования по художественно - ручному труду «Волшебный сундучок» для детей 4- 5 лет
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждениеКиселевского городского округа «Детский сад № 46 компенсирующего вида» УТВЕРЖДАЮЗаведующий МАДОУ де...
![](/sites/default/files/pictures/2015/10/22/picture-693867-1445515226.jpg)
Районный театрализованный фестиваль ДОО «Волшебный мир сказок» Спортивная сказка «Путь к волшебному сундучку»
Районный театрализованный фестиваль ДОО «Волшебный мир сказок»Действующие лица:Музыкальный руководительСергей Иванович Мещерин Ведущие – воспитатели группыЛариса Николаевна Паскидова,Валентина Ар...
![](/sites/default/files/pictures/2016/04/07/picture-778991-1460029527.jpg)
Волшебные игрушки оригами «Волшебный пруд»
Цель: Подготовка руки ребенка к письму. Развитие пространственного воображения....
![](/sites/default/files/pictures/2016/03/27/picture-622821-1459068216.jpg)
Конспект НОД по художественно - эстетическому развитию на тему: "Волшебные шары"(мозаичная аппликация в кружке "Волшебная бумага")
Знакомство детей с процессом изготовления мозаичной аппликации; развитие у детей творческого воображения....