ИНТЕГРИРОВАННОЕ ЗАНЯТИЕ "МОЯ СЕМЬЯ"
план-конспект занятия по развитию речи

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №11» города Канаш Чувашской Республики

Конспект интегрированного занятия  

в младшей группе

«Моя семья»

Воспитатель: Иванова В.В.

2019 г.

 Цель: дать детям представление об отношениях между взрослыми и детьми в семье; познакомить с кругом обязанностей членов семьи воспитывать доброе отношение к взрослым; стремиться заботиться друг о друге. Продолжать учить детей отщипывать большие и маленькие комочки от большого куска глины; раскатывать комочки глины круговыми движениями. Закреплять умения сплющивать шар, сдавливая его ладонями.

         Оборудование: фланелеграф, силуэты членов семьи, домик в деревне.

Раздаточный материал: изображения лица с различными настроениями, доски для лепки, пластилин или глина.

Ход занятия

         Организационная часть:

 Ребята сегодня мы с вами поедим в гости к бабушке и дедушке в деревню.

 -Ладушки, ладушки

 Где были у бабушки.

 А у бабушки ладошки

 В морщинках собраны,

 А у бабушки ладошки

 Добрые - предобрые.

 -А кто же, поедет с нами? Кто будет шофёром? Кто поведёт нашу машину? Угадайте.

 -Папа дома и всё исправно

 Газ горит и не гаснет свет.

 Папа в доме конечно главный,

 Если мамы конечно нет…

 -Папа будет вести машину. (Выставляется на фланелеграф силуэт мужчины.)

 -А кто же ещё главный в доме?

 -Правильно! Конечно мама. Она нас любит, жалеет. Мама готовит для нас обед, стирает, убирает. (Выставляется на фланелеграф силуэт женщины.)

 Вот и вся семья в сборе, папа, мама и дети, можно ехать. Сядем в машину.

 - Мы едем, а у машины ревёт мотор. Как ревёт мотор у машины?

 - Дыр – р-р-р!

 -Правильно. Вот, мы и приехали в деревню. (Выставляется на фланелеграф домик.)

 -Кто нас там встречает? (Выставляется на фланелеграф силуэты бабушки и дедушки.)

 -Бабушка и дедушка.

 -Правильно.

  Релаксация:

 -А теперь давайте подумаем, как будут встречать нас бабушка и дедушка, с каким настроением - грустным или весёлым? Обрадуются они нам или нет? Выберете настроения у себя на столе, с каким вас встречают дедушка и бабушка.

 -Выбрали? Молодцы. Почему они нас встречают с весёлым настроением? Правильно, потому что они нас любят.

 Музыкальная пауза: 

 Бабушка всегда встречает нас пирогами, давайте споём про пироги песенку.

 -Я пеку, пеку, пеку,

 Деткам всем по пирожку,

 А для малой мамочки

 Испеку два пряничка,

 А ребяток позову

 Пирожками угощу.

         Практическая часть:

 -Бабушка уже старенькая, давайте ей поможем испечь пироги.

 ( Дети лепят пирожки.) Молодцы ребята, помогли бабушке много пирожков напекли.

 Пальчиковая гимнастика:

 -А теперь, мы с вами, поиграем с «семьёй» пальчиков.

 -Этот пальчик - дедушка,

 Этот пальчик - бабушка,

 Этот пальчик - папочка,

 Этот пальчик - мамочка!

 Этот пальчик - Я,

 Вот и вся моя семья!

 Вот какая у нас дружная семья - бабушка, дедушке, папа, мама и я.