Конспект непрерывной образовательной деятельности в старшей группе на тему: "Путешествие в Лукоморье" (по сказкам А.С. Пушкина)
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

Конспект непрерывной образовательной деятельности в 1старшей группе на тему:  "Путешествие в Лукоморье"

(по сказкам А.С. Пушкина)

Цель: Закрепить знание сказок Пушкина; Активизировать литературную память дошкольников, создать эмоционально-положительное настроение, обогатить представления детей о жизни и творчестве А. С. Пушкина.

Задачи:

• Познакомить детей с биографией и творческой деятельностью А. С. Пушкина;
• Вызвать интерес к личности поэта;
• Воспитывать любовь к творчеству Пушкина и поэзии в целом.

Материал:

Иллюстрации к сказкам, книги, портрет писателя в разном возрасте, мяч.

ХОД НОД:

Воспитатель: Ребята к нам в детский сад пришло письмо. Читаем письмо. Детям 1 старшей группы детский сад №5. Дорогие ребята! У нас беда. В нашем Лукоморье перепутались все сказки и теперь мы не знаем кто, где живет. Помогите нам пожалуйста. Но для этого надо знать сказки А.С. Пушкина и выполнить все задания. А чтобы вам добраться до Лукоморья высылаю вам следы невиданных зверей. Они вам дорогу подскажут. Подпись: Кот ученый.

– Здесь на портрете кто-то изображен, посмотрите внимательно, вы знаете кто это? Конечно же, это великий русский поэт А.С. Пушкин.

– Ребята вам не кажется, что это приглашение побывать в волшебной стране? 
– Вы могли бы отправиться в путь, в сказочную страну? Но в письме сказано только тот, кто любит и знает сказки, может попасть в эту страну «Лукоморье».  А вы знаете сказки  А.С. Пушкина? (ответ детей)
– Ну что же, мне кажется, что вы довольно много знаете сказок, и эти знания нам могут пригодиться в пути. И так в путь…

-Ребята посмотрите, вот следы которые нам нужны. Пойдемте по ним.

 (Дети идут по дорожке, выложенной в виде следов, и приходят к царевне лебедь)

Воспитатель: Посмотрите, кто это тут нас встречает? (ответы детей)

Воспитатель берет конверт  у лебедя и читает первое задание. Вставьте пропущенные слова и тогда сказки вернутся на места.

Воспитатель зачитывает отрывки из сказок Пушкина, делая паузы и пропуская слова. Задача детей – восстановить пропущенные воспитателем слова.

Негде, в тридевятом царстве

В тридесятом ____________,

Жил-был _______ царь Дадон.

С молоду был _________ он

И соседям то и дело

Наносил _______ ________.

«Посади ты эту птицу, -

Молвил он царю, - ______;

Петушок мой _________

Будет _________ сторож твой»

Наконец и в путь обратный

Со своею силой _________

И с девицей ____________

Царь ____________ домой.

Дурачина ты, ___________!

Не умел ты взять ____ с рыбки!

Хоть бы взял ты с нее ________,

Наше-то совсем ___________

Вот пошёл он к синему ______

(Помутилося синее море).
Стал он кликать ________ рыбку.
Приплыла к нему рыбка, ___________:
"Чего тебе надобно, ___________?"

Три девицы под __________

Пряли поздно ___________.

Кабы я была ___________, -

Говорит _______ девица, -

То на весь крещеный мир

Приготовила б я _____.

"Родила царица ________

Не то____, не то_______;

Не_______, не лягушку,

А __________________".

Царь Салтан дивится______;

Молвит он: "Коль ____я буду,

Чудный _________навещу,

У ________погощу".

А ткачиха с___________,

С сватьей _______________

Не хотят его ____________

Чудный _________ навестить.

Вот открыл царевич очи;

Отрясая грезы ________

И дивясь, перед собой

Видит ______ он большой

Стены с частными ________,

И за белыми ___________

Блещут маковки ________

И святых ____________.

Белка песенки _________

И орешки все _________,

А орешки не __________,

Все _________ золотые,

Ядра – чистый ________.

Вот что чудом-то ________.

Говорят, царевна есть,

Что не можно _______отвесть.

Днем свет божий __________,

Ночью __________ освещает -

Месяц под косой__________,

А во лбу __________горит.

У лукоморья _____ зелёный;
Златая _____ на ______ том:
И днём и ночью __________
Всё ходит по ______________;
Идёт направо — ______ заводит,
Налево — ________говорит.
Там ______: там _____бродит,
___________ на ветвях сидит;

Молодцы ребята  с первым заданием мы справились. Пойдемте дальше.

А вот и следующие следы, которые нам нужны. Пойдемте по ним.

(Идем по следам и приходим к морю, а там золотая рыбка с конвертом)

Воспитатель читает следующее задание

Воспитатель: молодцы и с этим заданием справились. Можно идти дальше, а вот и нужные нам следы.(Дети идут по следам и приходят к дворцу с золотым петушком).

Воспитатель: А эту сказку вы узнали? Правильно! А вот и задание: Постарайтесь ответить на все вопросы по сказкам.

 Ну, так слушайте внимательно.

1. В какой сказке, лебедь помогала царевичу, превращая его то -  в - комара, то в шмеля? (Сказка о царе Султане). 
   2. Кто поймал золотую рыбку? (Дед). Как называется эта сказка? (Сказка о рыбаке и рыбке).
   3. В чем Гвидон и его мать плавали по океану? (В бочке).
   4. Что делает кот ученый, когда идет на право? (Песнь заводит).
   5.Что сначала попросил у Золотой рыбки старик? (Корыто).
   6. У этого царя есть золотой петушок на спице? (Дадон). А как называется эта сказка? (Сказка о Золотом петушке).

7. Кто подарил Дадону петушка? (Звездочет)
8. Продолжите название сказки: «Сказка о попе и ….»
9. С кем соревновался Балда у реки? (с чертом)
10. Как называется остров, где стал жить князь Гвидон со своей матерью? (Буян)
11. От кого спас Гвидон царевну лебедь? (От коршуна -чародея)
12. Какое чудо было в сказке о царе Салтане? ( новый город, 33 богатыря, белка, царица лебедь)
    – Ну что же неплохо вы справились с заданием.

Воспитатель: Молодцы ребята и с этим заданием справились, пора продолжить путь. Авот и следующие следы. (Идем по следам и приходим к сундуку, а в нем задание : соберите картинки и узнаете название сказки.)

-Ребята, поможем собрать картинки? (ответ детей). Дети делятся на 2 -3группы и собирают  картинки. Как называется сказка? Правильно! Молодцы и с этим заданием справились.

 Идем дальше, и приходим к дубу с золотой цепью и котом ученым. Читаем письмо. Молодцы ребята, спасибо вам большое!  вы нас выручили и расставили всех героев на свои места. Но чтобы герои опять не растерялись, закрепите название сказок и узнайте их на картинках. А в подарок я вам дарю мультфильмы  по сказкам А.С. Пушкина.(Дети отвечают, где какая сказка и после возвращаются на свои места и смотрят мультфильм «Сказка о рыбаке и рыбке»)