Конспект НОД по речевому развитию "Домашние животные"
методическая разработка по развитию речи

Цель: дать представления о домашних животных, о пользе, которую они приносят.

Задачи:

Образовательные:

• учить детей узнавать и называть домашних животных.
• формировать представления о внешнем виде животных, их питании
• поупражнять детей в звукоподражании; приучать детей правильно и отчетливо произносить звук м(мь), закрепить произношение звука у
• отвечать на вопросы воспитателя, согласовывать слова в предложении.

Развивающие:

• развивать внимание, память, речь, мышление;

Воспитательные:

• воспитывать любовь к домашним животным, стремление заботиться о них.

Интегрированные образовательные области:

1. Речевое развитие
2. Познавательное развитие
3. Социально-коммуникативное развитие
4. Художественно- эстетическое развитие
5. Физическое развитие

Использование современных образовательных технологий:

• игровая технология обучения в сотрудничестве
• здоровьесберегающая

Словарная работа:

активизировать в речи детей слова рога, бодается, острые когти, мурлычет, фыркает;

Материал:

Игрушки кошка, корова, коза, картинки с изображением домашних животных

Ход НОД:

Воспитатель: Ребята, послушайте, кто там скребется за дверью.  Кто это нам пришёл?

Дети: Кошка!

Воспитатель: Правильно! Это кошка Мурка.

Воспитатель: Посмотрите, какая она красивая. Мурка очень любит молоко. Когда Мурка хочет есть, она мяукает: мяу, мяу.

Таня, скажи, как зовут кошку. А теперь ты, Слава, скажи. Вася скажет. Дети, а как Мурка мяукает?» (Хоровые и индивидуальные звукоподражания.)

Кошка: Мяу. мяу

Воспитатель: Мурка замяукала, это она молока просит: «Мяу, мяу, молочка хочу». Как Мурка молочка просит?» (Хоровые и индивидуальные ответы.)

Воспитатель: Мурка пришла к нам в гости не одна, а с друзьями.

Воспитатель показывает корову

Воспитатель: Кто это? Да, это корова, она дает молоко. Когда корова гуляет и жует травку, она мычит: ммууу, ммууу. Как она мычит?» (Хоровой и индивидуальные ответы.)

Воспитатель: «Идет корова по дорожке и мычит: «Ммууу, ммууу — молока кому?».

Воспитатель предлагает детям вместе с ним хором повторить чистоговорку. Затем дети по очереди выходят к столу и, взяв в руки игрушку, произносят чистоговорку.

Далее воспитатель показывает козу.

Воспитатель: А это кто? Да, это коза. Она тоже дает молоко. Но коза не умеет мычать, она кричит так: меее, меее. Как коза кричит? (Хоровой и индивидуальные ответы.)

Физкультминутка Кошка

Кошка утречком проснулась,
Вверх изящно потянулась,
Вниз красиво наклонилась,
Вправо-влево покрутилась,
И тихонько удалилась!

Дидактическая игра «Кто как кричит»

Воспитатель показывает картинки (крупные) с изображениями коровы, козы, кошки.

Воспитатель: назовите этих животных, скажите «кто как кричит».

У кого из этих животных есть рога?

 (Дети показывают рога у коровы и козы.)

Воспитатель: Корова и коза бодаются. И коза бодается, и корова тоже... (бодается). А кошка бодаться не умеет, у нее рожек нет. Но если кошку обижают, она царапается. Что делает? У кошки на лапках коготки-царапки. (Хоровое и индивидуальные повторения.) И у маленького котеночка на лапках тоже есть коготки... (царапки). И к тому же очень острые».

Воспитатель приглашает детей рассмотреть животных (картинки, игрушки).

Воспитатель: Ребята, Мурке и её друзьям очень понравилось с вами играть, но им пора возвращаться домой. До новых встреч!