ООД по развитию речи в младшей группе
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 10 с.Сикияз муниципального района Дуванский район Республики Башкортостан

Организованная образовательная деятельность по речевому развитию с использованием инновационных методов и приемов в младшей группе «Сундучок сказок»

Выполнила воспитатель

Мозжерина Р.Р.

Сикияз 2019

Основная образовательная деятельность: речевое развитие.

Интеграция образовательных областей:«Речевое развитие», «Познание», «Коммуникация», 

«Художественно эстетическое развитие», «Физическое развитие».

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно – исследовательская, чтение художественной литературы, продуктивная.

Цель:

Развитие речи детей младшей группы.

Задачи:

Образовательные:

- вспомнить содержание русских народных сказок «Курочка ряба», «Три медведя», «Репка», «Маша и медведь», «Колобок»; развивать связную речь.

Закрепить умение отличать желтый, оранжевый и красный цвет.

Воспитательные:

- воспитывать умение слушать воспитателя;

- развивать коммуникативные навыки;

- учить детей работать коллективом дружно.

Развивающие:

- активизировать память, внимание, мышление;

- активизировать словарь детей.

-развивать фантазию, воображение.

Материалы и оборудование: игрушки из настольного театра – курочка, бабушка, дедушка, репка, колобок; картинка с мнемосхемой «Курочка Ряба», аудиозаписи с русскими народными мелодиями, вареное яйцо.Заготовки с пеной для бритья, изображение яйца с узорами на магнитной доске, акриловая краска желтого, оранжевого, красного цвета, кисточки, шаблон  «яйцо», салфетки.

Предварительная работа: рассказывание сказок, беседа по их содержанию, рассматривание иллюстраций, драматизация отрывков из них.

Ход ООД:

1 вводная часть:

Воспитатель: Ребята, сегодня я вас приглашаю в необычное путешествие. Но для этого необходимо настроиться. Давайте встанем в круг и проведём небольшую зарядку (Психогимнастика «Заряд бодрости»).

Мои ушки слышат всё

Мои глазки видят всё

Я вдыхаю аромат цветов!

Воспитатель: Молодцы! Теперь вы готовы видеть, слышать, рассказывать, отвечать на мои вопросы. (Дети садятся на стульчики).

Сюрпризный момент.

Воспитатель: Дети, посмотрите, что это такое?! (ответы детей)

-Открываю платок. Что это?

Воспитатель:    Это же сундучок!

Сундучок-то не простой,

Он волшебный, не пустой!

Много сказок в нем живет,

Надо взять их на учет.

Воспитатель: А вы много  знаете сказок? Какие сказки вы знаете? Молодцы какие!

Воспитатель: 1-2-3-4-5 пора в сказку нам играть, кто к началу опоздал, тот на сказку не попал.

2 основная часть:

Воспитатель открывает сундучок (волшебная мелодия) и произносит:

Ой, какой здесь беспорядок!

Срочно помощь мне нужна.

Вы, ребята, помогите,

Сказки все мне разберите.

Воспитатель из волшебного сундучка по очереди достает атрибуты к сказкам и проводит беседу по вопросам.

1. «Три медведя»

Воспитатель: Что это? (тарелки)Посмотрите какие они? (ответы детей), а еще они какие? Посмотрите они еще разные – эта тарелка большая, эта поменьше, а эта самая маленькая.

Воспитатель: Из какой сказки эти тарелочки?

Воспитатель: Кто герои этой сказки? Как зовут их? (Михайло Потапыч, Настасья Петровна и Мишутка.)

Воспитатель: Молодцы! Посмотрите на экран, кто изображен? (Три медведя),молодцы угадали сказку.

2. «Репка»

Воспитатель: Скажите, из какой сказки эти герои?

Давайте, вспомним эту сказку вместе.(достает репку с дедкой).

Воспитатель:   Из какой сказки эти герои?

-Кто помогал дедке тянуть репку? Кого позвал дедка? Кого позвала бабка? И т.д.

На экране появилась Репка, правильно назвали сказку, молодцы! 

-А мы с вами посадим репку?  Встаньте возле своих стульчиков.

Физкультминутка:

Вот ее мы посадили (наклониться),

И водой ее полили (имитация движения),

Вырастала репка хороша и крепка (развести руки в стороны),

А теперь ее потянем (имитация движения),

И из репы кашу сварим (имитация еды),

И будем мы от репки здоровые и крепкие (показать «силу»)!

3. «Колобок».

Воспитатель:

Сдобный, пышный, круглощекий,

У него румяный бок.

Убегает по дорожке

И зовется …. Колобок.

-Кто это на экране изобпажен? Молодцы,угадали сказку.

Воспитатель:   Покажите какой колобок круглощекий, надуйте щечки.

Воспитатель: От кого убежал колобок? А от кого не убежал?

Воспитатель: Какой колобок в сказке? (веселый)

-Посмотрите какой веселый колобок.

Воспитатель: Наш веселый колобок хочет с нами поиграть.Он принес для нас необычные мячи.

Игра с массажным мячом:

Я мячом круги катаю

Взад-вперед его гоняю

Им поглажу я ладошку,

А потом сожму немножко.

4.”Курочка Ряба. ”

Воспитатель:Ой, ребята, а что это такое? Правильно яйцо? Дети, из какой сказки это оно?Правильно , угадали, молодцы, посмотрите на экран- появилась сказка про курочку Рябу.

Давайте попробуем рассказать эту сказку по схеме.( Мнемосхема на экране)

Дети  рассказывают РНС по схеме.

Воспитатель: Мне очень понравилось, как вы сегодня отвечали. Много вы сказок знаете. А самое главное, вы помогли разобрать героев сказок. Назовите в каких сказках мы навели порядок.

А сейчас я вас приглашаю за столики.

А вот и сюрприз, который приготовила для вас Курочка Ряба.

Сегодня мы будем рисовать необычным способом- на пене, этот способ рисования нам уже знаком.

-Соблюдение правил безопасности ( нельзя пробовать на вкус пену, краски)

-Посмотрите на краски, какие цвета мы будем использовать сегодня. Давайте назовем эти цвета.

Воспитатель включает спокойную русскую народную мелодию.

Под это музыкальное сопровождение дети рисуют палочками узор для яичка. Закончив работу, с помощью воспитателя, делают отпечаток рисунка из пены на бумаге.

Воспитатель счищает пену линейкой, дети становятся вкруг и любуются своими работами. Показывают гостям.

Воспитатель: Какие красивые узоры у вас получились, покажите свои работы нашим гостям и курочке Рябе.

3. Заключительная часть:

-Вам понравился сюрприз курочки Рябы? Вы все сегодня хорошо отвечали, играли, рисовали на пене. Молодцы. А сейчас попрощайтесь с гостями .

После этого дети прощаются с гостями и уходят под веселую музыку в русском народном стиле.