Конспект занятия по развитию речи в подготовительной группе на тему: «Путешествие по лесу»
методическая разработка по развитию речи (подготовительная группа)

Конспект занятия по развитию речи в подготовительной группе на тему:

«Путешествие по лесу»

Цель: обобщение знаний детей о жизни леса и его обитателей.

Задачи:

Образовательные: обобщить знаний детей о жизни леса и его обитателей. Упражнять в подборе прилагательных; слов, обозначающих действие предмета; однокоренных слов. Формировать у детей умение составлять описательные рассказы, по плану воспитателя. Упражнять в произнесении звука {з},{ зь} изолировано, в слогах, словах. Закрепить образование имен существительных при помощи суффиксов.

Развивающие: развивать речевую активность, побуждать детей вступать в диалог.

Воспитательные: воспитывать любовь и бережное отношение к природе.

Оборудование и материал: Презентация, проектор, магнитофон, игрушка- птичка.

Предварительная работа:

Рассматривание иллюстраций  по лексическим темам:  «Животные», «Ягоды», «Грибы», «Цветы», «Деревья». Прочтение стихотворений, рассказов о растениях и животных леса. Отгадывание и придумывание загадок о животных, деревьях.

Ход образовательной деятельности:

Звучит мелодия «Звуки утреннего леса» и дети проходят на ковер.

(2 слайд)  Педагог: Посмотрите, Ребята, к нам сегодня прилетела птичка. Послушайте, она нам что-то хочет сказать. (Пение птицы). Вы поняли что же она сказала, я Вам по секрету скажу, она приглашает нас в путешествие по лесу. А сейчас давайте с Вами закроем глаза и скажем волшебные слова: «бибади бабади бум».

(3 слайд)  1.  Звучит мелодия «Звуки утреннего леса».

Здравствуй, лес, прекрасный лес

Полный сказок и чудес!

Ты о чем шумишь листвою

Ночь темной, грозовою?

Кто в глуши твоей томиться?

Что за зверь? Какая птица?

Все открой не утаи, ты же видишь мы свои.

2. Педагог: Ребята, мы с вами очутились в прекрасном, чудесном лесу. Назовите мне, каким же еще бывает лес? (словесная игра «Чудесный лес»)

Дети: Огромный, большой, зеленый, густой, темный, дремучий, красивый, хвойный, смешанный, лиственный, зимний, весенний, летний, разноцветный,

Педагог: Ребята, а подскажите мне, что делают деревья? (словесная игра «Кто больше назовет действий»)

Дети: Растут, шумят, сбрасывают листья, очищают воздух, зеленеют, желтеют, радуют, дышат.

3. Педагог: Ребята, а сейчас я каждому раздам значки лесника, и Вы ответите мне на вопросы, разгадаете мою загадку  и мы с вами  узнаем, кто же из Вас самый умелый лесник? (словесная игра «Лесник»)

- Назовите лес ласково? (лесок, лесочек)

- Кто ухаживает за лесом? (лесник)

- Кто выращивает лес? (лесовод)

- Какой сказочный герой живет в лесу? (лесовичок)

-Как называются ягоды, которые растут в лесу? (лесные)

(4 слайд)  Педагог: Ребята, а сейчас отгадайте загадку:

Она на ёжика похожа,

Как ёж, она в иголках тоже,

На ней плоды бывают — шишки.

Девчонки ждут её, мальчишки,

Когда она под Новый год

На праздник к ним стоять придёт.

Дети: Елка

Педагог: Ребята, расскажите о елке.

-Какое это дерево?

-Что любит это дерево?

-Какой ствол у елки?

-Какие ветки у елки?

-Какие шишки?

-Какую пользу приносит это дерево?

Дети: Елка – высокое и красивое дерево. Она любит много света. Ствол прямой, стройный, коричневый. Иглистые ветки смотрят в небо. На них висят коричневые шишки. В шишках есть семена. Это корм для птиц. Елка приносит  много пользы людям. Она дает строительный материал, бумагу, краски, лекарство, дрова и чистый воздух.

(5 слайд)  Педагог: Посмотрите, какая красивая бабочка прилетела к елке! Давайте вместе с Вами научим ее делать зарядку.

4. Физкультминутка «Бабочка»

Спал цветок и вдруг проснулся, (Туловище вправо, влево.)

Больше спать не захотел, (Туловище вперед, назад.)

Шевельнулся, потянулся, (Руки вверх, потянуться.)

Взвился вверх и полетел. (Руки вверх, вправо, влево.)

Солнце утром лишь проснется,

Бабочка кружит и вьется. (Покружиться.)

(6 слайд) 5. Педагог: (показывая изображение стрекозы).Ребята, кто это?

Дети: Стрекоза.

Педагог: Как поет большая стрекоза? (з-з-з-з).Как поет маленькая стрекоза? (зь-зь-зь-зь). Стрекозы любят петь песни, давайте вместе с ними их споем. (дети повторяют за воспитателем хором и индивидуально).

За-за-за, зи-зи-зи

Зу-зу-зу, зе-зе-зе

Зы-зы-зы, зю-зю-зю

А еще стрекозы любят стихи, где слышна их песенка.

Знает Знайка всё о звёздах –

Он  возводит звездолёт.

На закате звездолёт

К звёздному пути пойдёт.

Достигнет заданной звезды

И всем мигнёт из темноты.

(7-12 слайды) 6. Педагог: Ребята, давайте продолжим нашу прогулку, может мы

кого- нибудь встретим. (словесная игра «Назови членов семьи») 

Медведи: медведь – медведица- медвежонок.

Волки: волк – волчица – волчонок.

Ежи: ёж – ежиха – ежонок.

Олени: олень – олениха – олененок.

Лисы: лис – лисица – лисенок.

Зайцы: заяц – зайчиха – зайчонок.

(13-16 слайды) 7. Педагог: Ребята, не будем тревожить зверей, пойдем дальше. (словесная игра «Что лишнее)

• Лиса, волк, медведь, мухомор.
• Ромашка, подснежник, колокольчик, елка.
• Снегирь, олень, дятел, сова.
• Муравей, божья коровка, сова, бабочка.

(17 слайд) Педагог: Ребята, вот и пришло время прощаться с птичкой, пора возвращаться в садик, а птичке пора домой в лес. Давайте поблагодарим птичку и прочитаем ей стихотворение на прощание.

Солнце прячется в тумане

Лес дремучий, до свиданья!

Ты расти на радость людям!

Мы дружить с тобою будем.

Добрый лес. Могучий лес.

Полон сказок и чудес!

- «Бибади бабади бум».

(18 слайд) Педагог: Ребята, вот мы снова с Вами в группе. Расскажите мне о чем или что Вы сегодня узнали? Понравилось ли вам занятие? (ответы детей).