Конспект ООД "Обучение составлению рассказа по сюжетной картине "Хорошо зимой"
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад общеразвивающего вида «Сказка»

Нижнекамского Муниципального района Республики Татарстан.

Конспект

ООД по образовательной области «Речевое развитие»

в подготовительной группе «Шаянкай»

«Обучение составлению рассказа по сюжетной картине

«Хорошо зимой».

                                                            Подготовила: 

                                                    воспитатель I квалификационной категории

                             Романова Алла Валентиновна

 2019 год.

Ход ООД:

Воспитатель: Ребята, к нам сегодня пришел гость, вы узнаете кто он, если отгадаете загадку. Послушайте:

                              Что за нелепый человек пробрался в 21 век,

                              Морковкой нос, в руке метла

                              Боится солнца и тепла, кто это?               (Снеговик).

Дети: (ответы детей).

Воспитатель: Правильно. (Появляется снеговик в виде игрушки). Снеговик принес коробочку, что же в ней? Здесь конверт с заданием (открывает 1 конверт, читает).

«Здравствуйте, ребята. Я очень люблю зиму и все, что с ней связано. Подберите, пожалуйста, ласковые названия для зимних слов: зима, снег, снеговик, санки, сугроб, снегурка, лед, сосулька, шуба».

Дети: (ответы детей).

Воспитатель:    Ребята, давайте с вами вспомним - какое сейчас время года? (Зима).

Назовите зимние месяцы (декабрь, январь, февраль).

Какой сейчас месяц зимы? (Январь).

Ой, а снеговик снова придумал нам задание (достает другой конверт, читает):

«Подберите слова к слову «Зима», отвечая на вопрос «какая?»

Воспитатель:  «Зима» какая?
Дети: (ответы детей).

Воспитатель:   Ребята, вы наверное, устали, а давайте покажем снеговику, чем мы занимаемся на улице зимой (физкультминутка):

Мы  зимой в снежки играем, мы играем.         (имитация лепки снежков)
По сугробам мы шагаем, мы шагаем.               (шагаем, высоко поднимая колени)
И на лыжах мы бежим, мы бежим.                   (пружинистые движения на на

                                                                               месте, широкие взмахи руками,

                                                                               руки согнуты в локтях)               
На коньках по льду скользим, мы скользим.   (плавные пружинистые

                                                                               движения руки согнуты в локтях)
И снегурочку лепим мы, лепим мы.                 (соответствующие движения)   
Гостью-зиму любим мы, любим мы.                (развести руки в поклоне и

                                                                               поставить на пояс).

Воспитатель:   Посмотрите, ребята, наш снеговик принес нам интересную картину о зиме, о зимних забавах (демонстрирует картину «Хорошо зимой»).

Ребята, он просит вас составить рассказ по этой замечательной картине. Составите?

Дети: (ответы детей).

Воспитатель: Посмотрим внимательно на картину. Скажите о чем эта картина? (Ответы детей).

Воспитатель:  Какое время года здесь изображено? (Зима)

Воспитатель:  А почему вы так решили? (Вся земля и деревья покрыты белым, пушистым снегом).

Воспитатель:  Какая погода на картине? (Зимний, солнечный день. Выпало много снега.)

Воспитатель: Что ещё вы видите на картине? (ответы детей).

Воспитатель:   А как одеты дети и воспитатель? (Они одеты в зимнюю, теплую одежду).

Воспитатель:   Давайте дадим имена детям и воспитательнице.

Воспитатель: Что произошло дальше? (Ребята вышли на прогулку. Каждому нашлось дело по душе).

Воспитатель: Теперь рассмотрим, что делают дети. Что здесь делают дети? (Мальчик и девочка вместе с воспитательницей лепят снеговика).

Воспитатель: Как дети его лепят? (Они скатали снежные комья: один большой, другой – поменьше, третий - самый маленький. Из маленького сделали голову, из пуговиц – глаза, из морковки – нос. На голову одели ведро. Замечательный получился снеговик)

Воспитатель: Что делают другие дети? (Дети катаются на саночках с горки. По их лицам тоже видно, что им весело, потому что санки с горы катятся быстро.)

Воспитатель:А если подойти к детям поближе, что можно услышать? (Можно услышать шум, смех детей, веселые крики, голоса). У них веселое, хорошее настроение.

Воспитатель: Вы рассказали обо всех детях на картине, теперь нам осталось закончить рассказ. Например: «Долго играли и гуляли ребята, пока их не позвала няня на обед, усталые и довольные пошли они в детский сад отдыхать и греться. Весело детям зимой».

Воспитатель: Кто хочет попробовать составить рассказ по картине?

(Слушаем рассказ 4-5 детей, воспитатель помогает, если возникают трудности, добивается полного и развернутого ответа. Следит за грамотным построением предложений).

Воспитатель: Молодцы, ребята! Какие хорошие рассказы вы придумали.

Я думаю, снеговику они очень понравились.

Воспитатель: Ребята, мне кажется, Снеговик хочет что-то вам сказать (прислушивается). Снеговик прощается с вами и предлагает вам рассказать этот интересный рассказ дома родителям.