НОД по развитию речи "Зимние забавы"
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Тема: «Зимние забавы»

конспект занятия по развитию речи

(младшая группа)

Цель: Закрепление у детей знаний о зимних развлечениях.
Задачи: Активизировать и обогащать словарный запас существительными (зима, мороз, снег, снегопад, сугробы, лед, санки, коньки, лыжи, снеговик), глаголами (мерзнуть, греться, лепить), прилагательными (холодная, снежная, морозная, липкий, веселый, радостный).

Воспитывать любовь к зимнему времени года.
Оборудование: презентация «Одеваемся на прогулку», бумага для снежков, картина - конструктор «Зимние забавы»

                                Ход занятия:
Воспитатель:
- Ребята, послушайте стихотворение:

Снег на крыше, на крылечке

Все блестит и все бело.

Нет свободного местечка

Всюду снега намело.

- О каком времени года говорится в стихотворении?  (Зиме)

- Ребята, посмотрите на картину.

- Какое время года изображено на картине?  (Зима)

- Ребята вы любите зиму?
(любим зиму, потому что зимой на улице очень весело)

- Зима пришла не с пустыми руками. Она принесла подарки: снегопады, сугробы, метели, лед. Эти подарки нужны людям для того, чтобы кататься на лыжах, коньках, санках. А еще можно слепить снеговика, построить крепость, поиграть в снежки. Одним словом - зимние забавы.

Мы очень любим зиму.

- Я вас приглашаю на прогулку.

Что нам нужно сделать перед выходом на улицу? (Нам нужно одеться)

- Одежда зимой должна быть какая? (Теплая)

- Давайте посмотрим, а знаете ли вы, что мы одеваем на улицу зимой.

(на экране игра «Что забыли»)

- А что мы возьмем с собой на прогулку? (санки, коньки, лыжи, клюшку)

(на экране игра «Что лишнее»)

- Давайте оденемся и пойдем гулять.

       Физминутка

«Одеваемся на прогулку»

На прогулку собирались

И тепло мы одевались.

Тёплые штанишки надели ребятишки.

Шапку, шубку и сапожки на ребячьи ножки.

Друг на друга поглядели,

Всё на месте? Всё надели?

Ай, какие удальцы!

Мы ребятки – молодцы!

- Ребята, что можно делать зимой на улице? (Лепить снеговика, кататься на санках, коньках и лыжах, играть в снежки)

- Смотрите, ребята, сколько снега! Давайте слепим снежки.

        (Из бумажных полотенец дети делают снежки)

- А сейчас вы свои снежки положите мне в мешочек, при этом называя зимнее слово.

(Санки, лыжи, снег, снежинка, снежок, снеговик, коньки, шапка, шарфик, рукавички)

- Посмотрите какой большой снежок получился из ваших маленьких!

(воспитатель достает из мешочка большой готовый снежок)

- Ребята, пока мы с вами лепили снежки, немножко замерзли, давайте погреемся.

       Физминутка

Мы погреемся немножко

И похлопаем в ладошки:

Хлоп-хлоп-хлоп-хлоп-хлоп!

Хлоп-хлоп-хлоп-хлоп-хлоп!

Ножки тоже мы погреем,

И потопаем скорее:

Топ-топ-топ-топ-топ!

Топ-топ-топ-топ-топ!

- А теперь согреем части лица.

Чтоб согреться – посмотри,        (Потереть ладони одна о другую).

Все, как следует, потри:

Щеки,                                              (Потереть ладонями щеки,

Носик,                                             крылья носа,

Уши                                                 уши,

Губы…                                            губы сверху вниз).

Пар пошел даже от шубы.            (Развести руки в стороны, слегка вытянуть губы и выдохнуть через них струю теплого воздуха).

- А как согреем руки? (Дети выдыхают на руки, произнося звук «х»).

- Молодцы ребята!  А сейчас посмотрите на эту картину. Что вы здесь видите? (снег, горку)
- Какое это время года?

- А кого не хватает на этой картине? (детей)

- Давайте мы их позовем играть на улицу!

(Дети по очереди выставляют фигурки детей на картине, составляют предложение)

(Мальчик катается на санках.

Девочка катается на коньках.

Мальчик катается на лыжах.

Мальчик чистит снег.

Дети лепят снеговика.

Дети строят снежную крепость.

Дети играют хоккей.

Итог занятия. 

- Молодцы, ребята, справились с заданием.

Ребята, понравилась ли вам зимняя прогулка?

- А сейчас я предлагаю отправиться на настоящую прогулку и поиграть в снежки, покататься на санках.