Дидактическое пособие « Путешествие по русским народным сказкам»
учебно-методическое пособие по развитию речи (средняя группа)

Дидактическое пособие « Путешествие по русским народным сказкам»

Сказка – великая духовная культура народа, которую мы собираем по крохам, и через сказку раскрывается перед нами тысячилетняя история народа.

А.Н.Толстой

Сказка имеет огромное значение в жизни ребенка с самого раннего возраста. Это необходимый элемент воспитания ребенка, доступным языком рассказывает ему о жизни, учит, освещает проблемы добра и зла. Рассказывая и читая сказки, мы воспитываем ребенка, развиваем его внутренний мир, даем знания о законах жизни и способах проявления творческой смекалки. После наблюдения и , проанализировав его результаты, сделала вывод о недостаточном знании  детьми и родителями русских народных сказок. К сожалению, на сегодняшний день наши дети воспитываются не на сказках, а на современных мультфильмах, компьютерных играх. У большинства родителей нет времени сесть с ребенком  почитать ему сказку, книгу. А ведь сказка представляет с собой одно из самых древних средств нравственного, эстетического воспитания. Читая сказки, можно поставить эмоциональную речь, сделать ее красивой и образной. Словарный запас расширяется, диалог строится правильно, связная логическая речь развивается. Именно сказки являются материалом для обучения детей младшего дошкольного возраста развитию речи.

Учитывая задачи по ФГОС в младшем дошкольном возрасте по развитию речи и художественной литературе я составила картотеку дидактических игр  по сказкам, привлекла родителей и детей к созданию «Книжек- малышек». После проведенной работы создали дидактическое пособие « Путешествие по русским народным сказкам».

Данное пособие предназначено для детей 3-4 лет. Используется     индивидуально и в работе с подгруппами детей.

Цель пособия: развитие речи детей на примерах русских народных сказок.

Образовательные задачи:

Продолжать знакомить детей с художественными произведениями, предусмотренные программой « От рождения до школы».

Продолжать  приучать детей слушать народные сказки.

Сопровождать чтение небольших произведений игровыми действиями.

Побуждать детей называть знакомые предметы, показывать их по просьбе воспитателя, приучать задавать вопросы:  « Кто\что это?», « Что делает?».

Развивающие задачи:

Развивать мелкую моторику рук, воображение, связную речь.

Развивать свободное общение со взрослыми и детьми.

Развивать все компоненты устной речи детей.

Воспитательные задачи:

Воспитывать интерес, любовь к чтению, желание и умение  слушать русские народные сказки.

Воспитывать культуру речи, развивать умение применять свои знания в беседе.

Новизна

Новизна дидактического пособия состоит в обобщении материала по развитию речи и художественной литературе детей младшего возраста. Мною были составлены дидактические игры для подгрупповых и индивидуальных занятий, что обеспечивает интерес к русским народным сказкам по образовательной области « Развитие речи».

Описание пособия

Дидактическое пособие « Путешествие по русским народным сказкам» выполнено в форме домика, который спереди  раскрывается с двух сторон. Домик сделан из картона и обклеен самоклеющейся бумагой.

С внешней стороны в конвертах находятся герои сказок « Колобок», « Репка», « Теремок», « Курочка Ряба». Изображения персонажей  распечатаны на цветной основе и ламинированы, на каждое приклеен магнит, чтобы детям было легко прикрепить его на магнитную доску, которая находится на внутренней стороне пособия.  С внешней стороны пособия в конвертах находятся игры « Угадай, кто лишний?», « Найди мою тень» ( для развития ориентировки в пространстве), « Одень медвежонка» ( для развития мелкой моторики), « Кто за кем?», « Расскажи сказку» ( для развития грамматического строя речи), « Чей детеныш?», « Собери животных»,  так же в отдельном конверте  находятся персонажи всех сказок.

Работа с пособием.

Знакомство детей с пособием проводилось на зрительно- тактильном ощущении и поэтапно.

Первым этапом было обыгрывание сказок с использованием персонажей пальчикового театра и сопровождением  действием персонажей звукоподражаниями.

На втором этапе проводились  игры « Кто как кричит?», « Литературное лото» ( я называла сказку, дети отгадывали имя персонажа, все мы вместе давали ему характеристику; например сказка « Колобок» : Лиса- рыжая, хитрая, Колобок- круглый, румяный), « Покажи героя сказки» ( дети определяют имя героя, затем имитируют его походку).

На третьем этапе провела занятие по развитию речи « Путешествие по русским народным сказкам»

Заключение

Пособие « Путешествие по русским народным сказкам» реализует принципы развивающего обучения, воспитания и соответствует требованиям    ФГОС ДО. Работа с пособием формирует познавательные интересы и познавательные действия ребенка в различных видах деятельности. Направлено пособие на познание окружающего мира, формирование связной речи, развитие мелкой моторики рук.

Уникальность данного пособия состоит в том, что оно оказывает помощь педагогу в обучении детей младшего возраста по многим темам образовательной программы « От рождения до школы» Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. Работа с пособием может осуществляться на протяжении всего времени   пребывания ребенка в детском саду.

Вывод: Таким образом, именно через русские народные сказки и пособие « Путешествие по русским народным сказкам» ребенок познает нравственные нормы, учится сопереживать, развивать мышление и фантазию. Пособие помогает ему находить решения его маленьких проблем. Ребенок готовится к пересказыванию  сказок, учится через пособие описывать сюжетные картины и персонажей.

Результаты работы показали, что у детей повысился интерес к книгам. На более высокий уровень поднялись мышление и воображение. Дети ориентируются в сюжетах сказки, главных героях, легко выстраивают последовательность действий персонажей. С удовольствием играют индивидуально и по подгруппам. Активизировался словарь младших дошкольников и наблюдается ускорение темпов развития связной речи.

Проводимая работа дала положительные результаты. В ходе своей педагогической работы я поняла, что не каждого ребенка легко привлечь к чтению сказок: у некоторых нет интереса, у кого- то нет усидчивости. Преодолевать такую проблему и заинтересовать детей мне помогает мое пособие « Путешествие по русским народным сказкам».