Конспект занятия по развитию речи в средней группе "Викторина по русским народным сказкам"
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 436»

Конспект занятия по развитию речи

в средней группе

«Викторина по русским народным сказкам»

Составила:

Воспитатель

Гудкова Алена Сергеевна

Нижний Новгород

2021

Конспект занятия по развитию речи в средней группе

на тему «Викторина по русским народным сказкам»

Задачи: Закреплять знания детей о русских народных сказок. Способствовать развитию речи, внимания, памяти с помощью различных заданиях. Воспитывать дружеские отношения в команде при выполнении совместных заданий.

Материалы: «Сундук со сказками», книги, письмо, картинки к сказкам.

Методические приемы: Сюрпризный момент, вопросы детям, поощрение, инд.помощь.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, давайте встанем в большой круг и поздороваемся с друг другом.

Воспитатель становится с детьми в круг и говорит.

«Здравствуй правая рука – протягиваем вперед,

Здравствуй левая рука – протягиваем вперед,

Здравствуй друг – беремся одной рукой с соседом,

Здравствуй друг – беремся другой рукой,

Здравствуй, здравствуй дружный круг – качаем руками.

Мы стоит рука в руке, вместе мы большая лента,

Можем маленькими быть – приседаем,

Можем мы большими быть – встаем,

Но один ни кто не будет»

Воспитатель: Молодцы ребята, поприветствовали друг друга. Ой, смотрите, что это там стоит?

На полу стоит сундук, накрытый платком.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, так это же сундук. Но сундук этот не простой, он волшебный и просто так мы не сможем его открыть, его нужно расколдовать. Давайте мы с вами вместе на него подуем.

Дети дуют на сундук.

Воспитатель: Не получается открыть, давайте мы похлопаем.

Дети хлопают в ладоши.

Воспитатель: Все равно не получается, давайте мы ногами потопаем.

Дети топают ногами.

Воспитатель: Ребята, ни как он не открывается нам. Давайте мы вместе на него подуем, похлопаем и потопаем.

Дети дуют на него, хлопают и топают ногами.

Воспитатель: Смотрите, сундук открылся, а в сундуке – книга. Давайте посмотрим, что в ней.

Воспитатель берет книгу в руки, открывает и показывает детям.

Воспитатель: Смотрите, ребята, в книге пусто, а в сундуке лежит письмо. Давайте его откроем и прочитаем, что там написано.

Воспитатель берет письмо и читает.

«Сказка – это чудеса и волшебная страна.

В сказках много приключений, много сказочных свершений.

Но чтоб сказки вам найти, нужно многое пройти: сложные задания, забавные свидания.

Эй ребята, торопитесь, в сказках вы не заблудитесь!»

Воспитатель: Ребята, вы готовы пройти испытания и вернуть сказки в книгу?

Ответы детей.

Воспитатель: Молодцы, тогда давайте сядем на стульчики и начнем проходить задания.

Дети садятся на свои стульчики.

Воспитатель: Ребята, 1 наше с вами задание «Угадай героя по реплике». Нам нужно с вами отгадать кто говорит следующие фразы:

« … высоко сижу – далеко гляжу» (Маша из «Маша и медведь»)

« … я от дедушки ушел, я от бабушки ушел» (Колобок из «Колобок»)

« … жучка иди … тянуть» (Внучка из «Репки»)

« … слышим, слышим. Да не матушкин это голосок» (Козлята из «Волк и семеро козлят»)

« … речка – реченька – укрой меня» (Аленушка из «Гуси – лебеди»)

Воспитатель: Молодцы, ребята, справились. 2 наше задание «Собери сказку». Давайте с вами разделимся на две команды, на девочек и мальчиков. У каждой команды будет свой набор разрезных картинок из которых нужно собрать сказку.

Дети собирают сказки. У команды девочек сказка «Снегурочка», у команды мальчиков «Кот, петух и лиса».

Воспитатель: Молодцы, правильно собрали. Наше с вами 3 задание будет «Назови сказку правильно». Ребята, пока сундучок к нам шел, у него перемешались все названия сказок, нам нужно назвать сказки правильно. Я буду вам говорить неправильное название, а вы называете правильное название сказки.

«Сестрица Аленушка и братец Максимушка» - «Сестрица Аленушка и братец Иванушка»

«Лисичка – сестричка и бурый медведь» - «Лисичка – сестричка и волк»

«Волк и 7 котят» - «Волк и семеро козлят»

«Царевна – несмеянна» - «Царевна – лягушка»

«Гуси – воробьи» - «Гуси – лебеди»

«Дарьюшкина избушка» - «Заюшкина избушка»

«Арбузик» - «Репка»

Воспитатель: Молодцы, ребята, правильно назвали все сказки. А теперь давайте встанем с вами в круг и немного разомнемся.

«Тень, тень, потень,

Выше города плетень (руки вверх)

Сели звери под плетень (присесть)

Похвалилися весь день (встать)

Похвалялась лиса: «Всему свету я краса» (руки под подбородком – наклон головы с поворотом вправо, влево)

Похвалялися ежи: «У нас шубы хороши!» (руки перед грудью, как лапки, прыжки)

Похвалялись блохи: «И у нас неплохи» (поглаживание по бокам)

Похвалялся и медведь: «Могу песни я петь» (руки вперед и в стороны)»

Воспитатель: Молодцы, размялись, теперь садитесь на свои стульчики будем продолжать. Наше 4 задание «Ответь правильно на вопросы». Вам нужно будет правильно и быстро отвечать на вопросы.

1. С кем встречался Колобок во время путешествия? (С зайцем, волком, медведем и лисой).
2. Какое яйцо снесла курочка Ряба? (Золотое)
3. Кто тянут Репку? (Дед, бабка, внучка, Жучка, кошка и мышка)
4. Как звали трех поросят? (Ниф – Ниф, Наф – Наф, Нуф – Нуф)
5. Что купила на базаре Муха – Цокотуха? (Самовар)
6. Чем ловил рыбку Волк в русской народной сказке «Лисичка – сестричка и Волк» (Хвостом)

Воспитатель: Молодцы, ребята, на все вопросы ответили правильно. Ребята, мы с вами совсем забыли про наш сундук. Давайте в него заглянем и посмотрим, может сказки появились там.

Воспитатель несет сундук к детям и открывает и берет в руки книгу со сказками.

Воспитатель: Ребята, посмотрите в книге появились все сказки, мы правильно прошли все испытания.

А сейчас, ребята, я предлагаю поиграть в игру «Мяч из сказки». Давайте встанем в большой круг.

Дети встают в круг.

Воспитатель: Раз, два, три – мяч скорее лови и все про сказку говори.

Воспитатель: Что мы сегодня с вами делали? Вам понравилось наше путешествие? Вы хотели бы вернутся в страну сказок?

Воспитатель: Молодцы, ребята, а сундучок нам говорит «До свидания» его ждут уже другие дети.