Перспективный план кружка «По сказочным тропинкам»
календарно-тематическое планирование по развитию речи (младшая группа)

Месяц

Тема

Цель

Кол-во занятий в неделю

Кол-во занятий в месяц

09

1. К. Ушинский «Петушок с семьей»

2.«Бычок – черный бочок, белые копытца» (Обр.М.Булатова)

Формирование умения слушать рассказы, воспроизведение с помощью вопросов воспитателя содержание.

Формирование умения эмоционально и активно воспринимать русско-народную сказку

1 (1-ая неделя) 1 (2-ая неделя)

1 (3-я неделя) 1 (4-ая неделя)

2

2

Итого: 4

10

1.«Репка»

2. «Петушок и бобовое зёрнышко»

Формирование умения передавать образ героя в театрализованной игре. Создание  атмосферы сопереживания  и желание помогать  игровым персонажам по средствам сказки

1 (1-ая неделя) 1 (2-ая неделя)

1 (3-я неделя) 1 (4-ая неделя)

2

2

Итого: 4

11

1. «Курочка Ряба»

2. «Маша и медведь»

Развитие творческое мышление, умения преобразовывать сказку на новый лад.

Развитие интонационной выразительности в воспроизведение слов и фраз из текста в театрализации

1 (1-ая неделя) 1 (2-ая неделя)

1 (3-ая неделя) 1 (4-ая неделя)

2

2

Итого: 4

12

1.        «Три медведя»

2.        «Волк и семеро козлят»

Формирование у детей умения внимательно слушать большое по объёму произведение, эмоционально откликаться. Воспроизведение сказки с помощью структурно-логической схемы

1 (1-ая неделя) 1 (2-ая неделя)

1 (3-ая неделя) 1 (4-ая неделя)

2

2

Итого: 4

01

1. «Теремок»

Развитие умения воспроизводить последовательно действия героев

1 (3-ая неделя) 1 (4-ая неделя)

2

Итого: 2

02

1. «Кот, петух и

Развитие эмоциональной

1 (1-ая

2

лиса»

2. «Пых»

отзывчивости на прочитанное, желания участвовать в драматизации отдельных эпизодов. Формирование у детей положительных  качеств – любознательности  и храбрости при помощи сказки

неделя) 1 (2-ая неделя)

1 (3-ая неделя) 1 (4-ая неделя)

2

Итого: 4

03

1.«Лиса и заяц» («Заюшкина избушка»)

2. «Два жадных медвежонка»

Развитие интонационной выразительности в процессе повторения песенок из сказки.

Преобразование сказки через разные характеристики героев

1 (1-ая неделя) 1 (2-ая неделя)

1 (3-ая неделя) 1 (4-ая неделя)

2

2

Итого: 4

04

1. «Гуси-лебеди»

2.«Снегурушка и лиса» (Обр. М.Булатова)

Воспроизведение сказки с помощью схем–моделей.

Воспроизведение эмоционально-образного содержания произведения

1 (1-ая неделя) 1 (2-ая неделя)

1 (3-ая неделя)

1 (4-я неделя)

2

2

Итого: 4

1. «Кто сказал мяу?» В.Сутеев

2. К. Ушинский

«Уточки»

Закрепление умения изображать действия персонажей, выразительно передавать диалоги из текста сказки

Закрепление умения внимательно слушать рассказ, понимание его содержания, умение воспринимать языковые и художественные особенности литературного языка

1 (1-ая неделя)

1 (2-я неделя)

1 (3-ая неделя)

1 (4-я неделя

2

Итого: 4

Итог:

17 произведений

34 занятия

34часа