Конспект занятия вторая младшая группа Профессия- врач
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Конспект НОД

вторая младшая группа

тему: «Профессия - врач»

Задачи:

- Познакомить детей с профессией врача

- Побуждать детей рассказывать о трудовых действиях врача

- Расширять словарь детей в части глаголов и имен существительных – врач, доктор, лечит, болеет, лекарство, здоровье

- Развивать слуховое внимание

- Воспитывать уважительное отношение к труду взрослых

- Продолжать воспитывать у детей отзывчивость и доброту

Материалы и оборудование: Кукла Иринка , игровой набор «Доктор», монетка.

Ход занятия:

(приветствие, введение в игровую ситуацию, создание позитивного настроя)

Воспитатель предлагает детям собраться в круг, вместе с детьми здоровается, используя  речёвку:

Утром встали малыши,

В детский садик все пришли,

Вам мы рады как всегда.

Гости здесь у нас с утра,

Поздоровайтесь друзья!

Дети приветствуют друг друга.

Воспитатель предлагает детям оглядеться и определить, кто появился в группе.

- Ребятки смотрите, да это же кукла Иринка!

- Здравствуй Иринка! Хочешь поиграть с ребятками в интересную игру? (Нет, не хочу!)

- А вкусного печенья хочешь? (Нет, не хочу!)

- А игрушки новые у ребяток посмотреть хочешь? (Нет, не хочу!)

- Ребята! Как вы думаете, что случилось с Иринкой?

Дети высказывают предположения, воспитатель выделяет главное (Она, наверное, заболела)

- А как же нам узнать заболела она или нет?

Предполагаемые ответы детей (Температуру надо измерить, горло посмотреть и т.д.)

- Ребята, а что бы узнать, кто ей сможет помочь нужно отгадать загадку:
У меня немало дел,

Если кто то заболел.

Всех я вылечу, друзья,

Отгадайте, кто же я? (Врач)

- Правильно, это врач! Ребята, а чем врач занимается? (предполагаемые ответы детей – лечит, слушает сердечко, смотрит горло, выписывает лекарства, делает уколы)

- А у врача есть предметы - помощники, кто знает какие? (Градусник, шприц, таблетки, вата, йод, бинт и т.д.). Да, верно. Воспитатель предлагает детям выбрать из представленных на подносе предметов те, которые необходимы врачу.

Игровая ситуация «У Иринки что болит?»

- Давайте спросим у Иринки, где у нее болит.

- Иринка, живот болит? (Нет)

- А насморк у тебя есть? (Нет)

- А горлышко болит? ( Нет)

- Может ножка болит? (Болит! Ох, как болит!)

- Надо Иринке  осмотреть ногу. Да у нее здесь шишка и синяк!

- Дети, а как вы думаете, где Иринка  себе шишку набила? (Она, наверное, к нам в гости торопилась)

- Надо срочно что – то делать! Как вы думаете, как Иринке  помочь? (Слушает, выделяет правильные ответы детей)

Надо приложить что-нибудь холодное! Зимой можно приложить снег, лед, сосульку. А если под рукой снега нет, можно приложить пятачок. (Воспитатель предлагает детям попробовать, какой пятачок холодный, затем прикладывает к синяку).

Итог, рефлексия

- Ребята! Какие вы молодцы! Вы помогли определить, что болит у нашей гостьи, а еще помогли ее вылечить. Как настоящие врачи! Вам понравилось быть врачами? Отлично. Предлагаю вам отправиться в наш игровой уголок и еще поиграть во врача.