конспект занятия по развитию речи
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Конспект занятия по развитию речи в средней группе.

Тема: « Путешествие в летнюю и зимнюю сказку. Словесная игра «Зима – лето». Дидактическая игра «Кто в домике живет»

Цель: уточнить представления детей о смене времен года, учить детей называть свое имя в уменьшительно – ласкательной форме, развивать эмоции, умение расслабляться, соотносить речь с движением.

Материал: разноцветные платочки, карточки с изображением зимы и лета, игрушка – ёжик, солнышки грустные и веселые ( на каждого ребенка), «домики»

                                         Ход занятия

( воспитатель вносит красивую коробку с платочками)

_ Ребята, посмотрите, какая красивая коробочка. Интересно, что в ней? Какие красивые платочки, давайте с ними поиграем! Надо закрыть лицо платочком и представить, какое лицо у мамы, когда она улыбается (покажите веселое лицо)

- а когда удивляется?

- а когда мама сердится?

- а покажите свое сердитое лицо

- а покажите свое лицо, когда вы улыбаетесь!

Ну хорошо, платочки уже устали, им надо отдохнуть, давайте положим их в коробку, а в коробочке еще что –то есть (достает картинки). А картинки все перепутались, их надо разложить: про лето справа, про зиму - слева.

(вызываются 2 ребенка)

Ой, а кто это шевелится под снегом?  Это ёжик! Здравствуй, ёжик, как ты очутился в зиме, ведь зимой ты должен спать?

(Ёжик рассказывает, что решил не ложиться спать, хотел посмотреть на зиму, сравнить её с летом, но пока понял, что зимой очень холодно, ведь у него нет теплой шубки, а иголки совсем не греют)

- Ребята, давайте все расскажем и покажем ежику про зиму. Сначала давайте покажем, как мы зимой гуляем.

                                        Физкультминутка

( имитация одевания на прогулку, вышли на улицу, а там много снежинок, они летят на ветру, опускаются на землю. Повторяют 2 раза, садятся на места)

- Ну вот, ребята, показали мы ёжику снежинки, а теперь  расскажем про лето и зиму. Сделаем так, я буду говорить о лете, а вы, наоборот, о зиме.

                      ( высказывания детей)

- Ребята, посмотрите, а у нас в гостях солнышки, веселые и грустные. Веселое солнышко – летнее, а грустное – зимнее. Когда я буду говорить про лето – поднимайте веселое солнышко и улыбайтесь, а когда про зиму – поднимайте грустное солнышко

( воспитатель обращается к ёжику)

- Ну что, ёжик, узнал ты что – то про зиму?

( ответ ёжика)

- Ребята, мы с вами гуляли на зимней полянке, теперь давайте поиграем на летней.

                                        Физкультминутка

( слова с движениями:

Конь меня в дорогу ждет, бьет копытом у ворот. На ветру играет гривой, пышной, сказочной, красивой. Быстро я в седло вскочу – не поеду, полечу! Цок –цок, цок – цок. И за дальней за рекой, помашу тебе рукой)

Дидактическая игра «Кто в домике живет»

(отгадывают животных по описанию)

Подведение итогов занятия.