Проект «Сказка как средство развития личности детей дошкольного возраста».
проект по развитию речи (младшая группа)
Сказка способствует формированию у детей нравственных понятий, ведь почти все дети отождествляют себя с положительными героями, а сказка каждый раз показывает, что хорошим быть лучше, чем плохим, что надо стремиться делать добро людям.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 skazka_prezintatsiya_1.pptx | 546.45 КБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Актуальность . Язык сказки прост и потому доступен. Сюжет прозрачен, но загадочен, и тем самым способствует развитию детского воображения. А сказочные образы близки по своему характеру образам воображения детей. Кроме того, ни один ребёнок не любит наставлений, а сказка не учит напрямую. Сказка способствует формированию у детей нравственных понятий, ведь почти все дети отождествляют себя с положительными героями, а сказка каждый раз показывает, что хорошим быть лучше, чем плохим, что надо стремиться делать добро людям.
Цель проекта: - создание условий для развития у детей нравственных качеств; - изучение осознания детьми таких нравственных качеств, как доброта – злость, щедрость – жадность, трудолюбие – лень, правдивость – лживость.
Задачи проекта: - приобщать детей духовному и нравственному уроку сказки, через восприятие сказочной проблемной ситуации; - научить ребёнка через восприятие сказки извлекать нравственный урок; - развивать отзывчивость, внимание к людям, терпимость, взаимопомощь; - учить регулировать своё поведение нравственной нормой; - способствовать повышению уверенности в себе и самостоятельности.
Вид проекта : групповой, познавательный, краткосрочный. Участники проекта : воспитатели, дети участвуют в разных видах деятельности (познавательной, игровой театрализованной художественно -эстетической). Сроки реализации : две недели. .
1Этап.Подготовительно информационный. 1. Информирование родителей о реализации данного проекта. Подборка методической, справочной, художественной литературы. 2. Консультация для родителей через папки - передвижки. 3. Организация развивающей среды.
2.Этап. Практический-познавательный. 1.Рассказывание русской народной сказки «Репка», «Колобок», с показом иллюстраций. 2. Рассказывание сказки детьми с имитацией действий. 3. Дидактическая игра «Мои любимые сказки». 4. Драматизация сказки «Репка», «Колобок». 5. Разучивание пальчиковой игры «Репка». 6.Игровые упражнения«Догони колобка» - 7. Использование раскрасок к сказке «Репка». 8. Лепка «колобка»
3.Заключительный 1.Презентация по итогам работы. 2.Посещение кукольного театра .
Роль сказки в развитии детей дошкольного возраста. Правильно подобранные сказки с учетом возрастных и психоэмоциональных особенностей детей способны не только положительно влиять на эмоциональное состояние малышей, но также корректировать их поведение. "Добрая" сказка – это не только развлечение, но и отличный способ для того, чтобы развить у ребёнка речь, мышление, творческие способности. Для этого нужна фантазия родителей и воспитателей, и желание подарить ребёнку позитивные эмоции. Дети черпают из сказок множество познаний: первые представления о времени и пространстве, о связи человека с природой, с предметным миром, сказки позволяют ребенку увидеть добро и зло.
Спасибо за внимание . .