Итоговое занятие по Развитию Речи в средней группе
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

Итоговое занятие по развитию речи в средней группе на тему «Наша армия»

Цель:

-Рассказать о предстоящем празднике «День Защитника Отечества»

-Рассказать и закрепить знания о защитниках нашей родины.  Какие войска бывают в нашей армии.

- Воспитывать у детей доброе отношение к своему папе, вызывать чувство гордости и радости за благородные поступки родного человека.

Образовательные задачи:

-учить детей употреблять существительные в речи в сочетании с предлогами; -преобразовывать имена существительные единственного числа в форму множественного числа в родительном падеже.

- Активизация словаря: граница, танкисты, моряки, пограничники, летчики, , парашютисты

Развивающие задачи:

Развивать зрительное внимание, мыслительные и психические процессы.

Воспитательные задачи:

Воспитывать гордость за свою страну, её армию; уважение к профессии - «военный»; развивать представления детей о празднике - «День защитников Отечества»

Ход занятия.

Организационный момент

Дети строем, маршируя под музыку, заходят в зал.

Ребята сегодня мы не просто ребята из детского сада, сегодня мы с вами солдаты.

Дети вместе: Мы веселые ребята,

Мы солдаты-дошколята.

Дружными должны мы быть

И страну свою любить.

В это время залетает самолетик с письмом.  (Дорогие ребята пишет вам генерал российской армии,  у нас произошла беда. Все наши военные войска перепутались, и мы не можем защищать нашу родину. Помогите нам все разобрать по местам.)

-Ребята мы поможем генералу??? ДА.

-Ребята, для начала скажите, что означает слово «Отечество»?

Дети: Эта наша Родина, Россия, Родина – это дом и улица, на которой мы живем.

-Кто такие защитники Отечества?

Дети: Это те, кто защищает нашу Родину, охраняет, оберегает, предупреждает об опасности.

Наша армия родная

И отважна и сильна.

Никому не угрожает,

Охраняет мир она.

-Какой праздник мы будем отмечать 23 февраля (ответы детей)

- Правильно ребята без военных наша страна в опасности. Надо помочь генералу, а то скоро праздник.

1). На доске  картинки пушка, танк. Какие это войска? (сухопутные) как едит танк? Ж-Ж-Ж

Артикуляционно-дыхательные и мимические упражнения.

1. широко открой рот-закрой

2. покажи длинный язык-убери

3. язык бегает вправо-влево

4. улыбка-нахмурься

5. покажи зубки

6. губки трубочкой

покажем какое оружие есть у нас и как оно стреляет:

-пушка стреляет (ДДДДДДДДДД);

-автомат (ТТТТТТТТТТ);

- стрельба – четко чередуем звуки К,Г (КГКГКГКГ)

Загадки: Снова в бой машина мчится, режут землю гусеницы,

Та машина в поле чистом управляется …. (танкистом)

Гусеницы две ползут,

Башню с пушкою везут. (Танк)

Кто, ребята, на границе

Нашу землю стережет,

Чтоб работать и учиться

Мог спокойно наш народ (пограничник).

Молодцы.

2)на доске картинки самолет, вертолет. Какие это войска? (воздушные) как гудят самолеты? У-У-У

Загадка. Не птица, а летает,

Не грузовик, а с кабиной,

Не летучая мышь, а с крыльями. (Самолет)

Без разгона ввысь взлетаю,

Стрекозу напоминаю. (Вертолет)

Пальчиковая гимнастика.

Аты –баты, аты-баты (сгибаем пальцы)

На парад идут солдаты (шагает указательный и средний палец)

Вот идут танкисты (сгибаем большие пальцы)

Потом артиллеристы (сгибаем указательный палец)

Потом идет пехота (сгибаем средний палец)

Рота за ротой! (сгибаем безымянный и мизинец)

-а теперь мне нужна ваша помощь! Давайте поиграем.

Дидактическая игра: «Один – много» с мячем.

Солдат один, а если их будет много, тот мы скажем – (много солдат)

Лётчик один--------------------------------------------------------(много лётчиков)

Моряк один--------------------------------------------------------(много моряков)

Танкист один-------------------------------------------------------(много танкистов)

Парашютист-------------------------------------------------- (много парашютистов)

Пограничник----------------------------------------------------(много пограничников)

-Молодцы.

3) На доске картинки корабля, подводной лодки. Что это за войска? (морской флот) Как корабль плывет по волнам Ш-Ш-Ш

Загадки: Под водой железный кит,

Днем и ночью кит не спит.

Не до снов тому киту,

Днем и ночью на посту. (подводная лодка)

Моряком ты можешь стать, чтоб границу охранять

И служить не на земле, а на военном… (корабле)

Подвижная игра: Игра – упражнение «Богатыри»

Дружно встанем раз-два-три-(Дети шагают на месте)

Станем мы богатыри (Руки согнуты в локтях, показывают силу)

Богатырь,он вот каков: (Ставят руки на пояс)

Он силен, он здоров.

Он из лука стрелял (Имитируют движения)

Метко копья бросал (Изображают метание)

На границе стоял (Стоят по стойке смирно)

Зорко-зорко наблюдал. (Прикладывают руку ко лбу)

Мы теперь богатыри!

Как растем мы, посмотри (Медленно тянут руки вверх)

В сказках и легендах защитниками Русской Земли были богатыри. Посмотрите ребята на русских богатырей.

Завершение:

Ну что ребята давайте повторим, какие войска есть в нашей армии.

-Сухопутные

-Воздушный флот

-Военно-морской флот.

Разобрались мы в наших военных? Помогли мы генералу? Молодцы.

А сейчас я хочу попросить вас подарить нашей армии военную технику, а точнее танки. Давайте мы их сделаем своими руками. Генерал очень обрадуется.

Далее индивидуальная работа. Пластилинография.  Повторяем правила пользования пластилином,  правила безопасности работы со стеком.

В конце занятия:

Молодцы. Пока мы делали танки, генерал прислал нам грамоту и медали.

 вручаем детям медали и грамоту за помощь Генералу.