Конспект « Есть у солнышка дружок – голосистый петушок»
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Тема: Тема: « Есть у солнышка дружок – голосистый петушок»

Цель: развитие у детей речевой деятельности.

Задачи: Обучающие: - расширять и активизировать словарный запас детей; обучать сопровождать действия речь, мимикой, жестами,продолжать учить детей произносить в словах гласные звуки и некоторые согласные. Развивающие: развивать выдержку и внимание в играх; развивать память, внимание, мышление. Воспитывающие: воспитывать желание заботиться о других; воспитывать бережное отношение к игрушкам.

Материал к занятию: игрушки - курочка, петушок, цыплята, обручи, тарелка.

Ход занятия

1.Приветствие. Педагог: Доброе утро! птицы запели

Добрые люди вставайте с постели,

Прячется вся темнота по углам.

Солнце встаёт и идёт по делам.

Педагог: ребята , улыбнёмся друг другу, пожелаем доброго утра(педагог передаёт мяч, ребёнок произносит слова «доброе утро»)вы садитесь рядышком расскажу вам сказочку. Жил-был петушок, золотой гребешок : «ку-ка-ре-ку, Я к ребятам в гости спешу»

Педагог: вы узнали? Дети: это петушок

Педагог: поздороваемся с петушком (дети здороваются с петушком, читают потешку) Петушок, петушок,

Золотой гребешок ,

Маслена головушка,

Шелкова бородушка.

Петух зёрнышки клюёт,

К себе курочку зовёт.

Педагог: давайте и мы позовём курочку. Курочка – рябушечка, иди к нам. Дети зовут курочку. педагог показывает детям игрушку-курочку.

2.Основная часть.

Педагог: давайте поздороваемся с ней.

Педагог сажает курочку рядом с петушком ,даёт возможность разглядеть петушка и курочку

У петушка большой гребешок и бородушка , а у курочки маленький гребешок, у петушка большой хвост , а у курочки маленький .

Петушок рано утром кричит … КУ-КА-РЕ-КУ!

а у курочка …Ко-КО-КО! (звукоподрожание детей)

педагог хвалит детей за ответы, побуждает к ответам малоактивных детей. Петушок хочет с нами поиграть

игра «Петушок »

Петушок у нас горластый

По утрам кричит он- здравствуй

На ногах его сапожки, а в ушах его серёжки

На головке гребешок

Вот какой наш Петушок

Петя, Петя, Петушок.

Догони ты нас дружок.

Педагог: хорошо поиграли, вот какой петушок –красивый, громко поёт, а ещё петушок-это папа, курочка –мама. А кто же их детки?Дети: цыплята

Педагог: пи- пи- пи.А вот и цыплята проснулись (показывает корзинку, где лежат жёлтые помпончики на верёвочках- « цыплята» ).

Ой, какие хорошенькие ! протяните мне свои ладошки (раздаёт «цыплят»,предлагает погладить их нежно и осторожно.)

Ребята ,скажите какие цыплята?

Дети: цыплята маленькие, пушистые, жёлтые.

Физминутка

Вышла курочка гулять,

Свежей травки пощипать,

А за ней ребятки

Желтые цыплятки.

Ко-ко-ко, да ко-ко-ко,

Не ходите далеко,

Лапками гребите,

Зернышки ищите.

Педагог: Зёрнышек нигде не видно,

А цыплята есть хотят,

На всю улицу пищат! (дети звукоподрожают)

Педагог сажает рядом курочку и петушка

Их услышал петушок

Принёс зёрнышек мешок (показывает мешок)

Мама – курица тарелки раздала ,

Сыплет деткам вкусного пшена (имитирует действия)

Все цыплята собрались вокруг стола , давайте покормим цыплят, клю- клю- клю.

Дети: клю- клю- клю.

Педагог: наелись цыплята и захотели отдохнуть под тёплым маминым крылышком, а папа - петушок будет охранять их .вот какая сказка у нас с вами получилась.

Педагог: ребята, кто сегодня с нами играл?

Дети: петушок, курочка, цыплята.

Педагог: а как кричит петушок?

а как кричит курочка? цыплята?

Дети: петушок кричит … КУ-КА-РЕ-КУ!

а у курочка …Ко-КО-КО! Цыплята-пи-пи пи!

Педагог: сегодня на занятии как вы играли петушком? Кого кормили?

(кормили цыплят) До свидания, ребята.