Конспект Занятия по развитию речи . Игра "Кто позвал", Дидактическая игра "Это зима?"
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Конспект занятия  «Игра «Кто позвал?», дидактическая игра «Это зима!»

Цель: Формировать элементы связной речи

Задачи: Формировать умение детей различать на слух звукоподражательные слова; узнавать сверстников по голосу. Рассматривать с детьми  картинки (зимние сюжеты) и объяснять, что на них изображено; развивать внимание, ловкость рук.

Оборудование: Картина  «Зима», «Неваляшка», предметные картинки, мольберт, снежки из бумаги ноутбук, презентация с животными и записями голосов

Предварительная работа: чтение стихов о зиме; рассматривание картин на зимнюю тему, животных; знакомство с голосами животных; чтение стихов и разучивание пальчиковых игр.

Ход занятия: - Ребята, посмотрите, кто к нам в гости сегодня пришел? К нам в гости пришла неваляшка. Ребята,  давайте поздороваемся с неваляшкой. По-моему она чем-то расстроена.  Она очень любит играть и загадывать загадки, но вот беда она не может отгадать ,чьи это голоса. Ребята, вы согласны ей помочь?

Дети: Да.

Воспит: Итак, отгадайте,  чьи голоса вы услышите. Раннее утро. Тишина. И вдруг: (Воспитатель включает аудиозапись голоса  кошки  "Мяу-мяу!" (Правильно, это котенок.),затем включает голос коровы"Му-му-му", – (включает голос коровы) "гав-гав-га", – раздалось где-то рядом, появляется щенок, (включает голос козы) "Ку-ка-ре-ку! Ку-ка-ре-ку!" – послышалось издалека, появился петушок.

Воспит: Молодцы,ребята! Вы помогли неваляшке отгадать голоса животных, а сейчас неваляшка  предлагает вам довольно сложное задание.

Воспит: Ребята,закройте все глазки, кого из вас я задену,тот должен будет спрятаться за ширму и от туда нужно  воспроизвести любой из услышанных голосов, а остальные не открывая глаз, должны угадать, кто произносит звукоподражание. (Когда дети закрывают глаза, ребенок-водящий прячется за ширму.) Затем водящим становится тот, кто первым узнал голос ребенка. Если голос водящего никто не узнал, что бывает крайне редко, ребенок водит второй раз.

Воспит: Молодцы, ребята, очень хорошо вы справились с заданием неваляшки!

Воспит: А сейчас, ребятки, вставайте в кружок, неваляшка предлагаем нам поиграть.

Пальчиковая игра: «Зимняя прогулка»

Очень холодно зимой, (Дети скрещивают руки на груди и легко похлопывают

ладонями по плечам.

Но мы пойдем( Имитируют ходьбу, высоко поднимая ноги на месте.)

Гулять с тобой.

Я надену шубку(, Проводят ладонями от плеч по груди вниз.)

Я надену шапку,( Двумя руками поглаживают голову.)

Я надену шарфик (Поглаживают шею одной ладонью)

И еще платок.

А потом красивые,( Поглаживают по очереди руки, как бы надевая)

Теплые, пушистые рукавицы.

Крошки-рукавички

На ручки натяну.

И хотя я маленький,( Выставляют по очереди, то одну ногу, то другую.)

У меня есть валенки.

Вот одену валенки

И пойду гулять.

- А на улице пошел…(снежок) –(рассыпать искусственные снежки.)

(Воспитатель ставит на мольберт картинку с зимним сюжетом. Рядом на столе лежат раздаточные сюжетные картинки (средних размеров).

Воспит: "Весело зимой, интересно!

 – Можно кататься с горки на санках (берет со стола и показывает детям соответствующую картинку). А можно…" Вызывает ребенка, тот берет со стола картинку и продолжает рассказ.

Картинки, которые дети уже рассмотрели, ставим рядом с большой картинкой "Зима".

Рефлексия:

Воспит: Ребята,так какое сейчас время года?

 -Молодцы, вы уже запомнили, как оно называется, а давайте с вами вспомним, что бывает зимой…

Дети перечисляют ещё раз, приметы зимы.

Воспит: Ребята, вы такие молодцы, я думаю, Неваляшке вы очень понравились. Она вас, благодарит за помощь и дарит вам вот такие картинки- раскраски, чтобы вы вспоминали о ней.

Ребята, давайте, скажем спасибо Неваляшке и попрощаемся с ней ,ведь ей пора домой.