Конспект занятия по развитию речи
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

Конспект занятия по развитию речи для детей средней группы

 «Подарок для мишки»

Цель:  -закрепить умение детей описывать игрушку и предметы;

-закрепить название овощей и фруктов;

-учить детей подбирать ласкательно-уменьшительные слова;

-упражнять в согласовании существительных, прилагательных, местоимений в роде, числе, активизировать в речи детей прилагательные;

-развивать речь, память, расширить словарный запас детей, интерес к природе, эмоциональную отзывчивость;

 -воспитывать бережное отношение к окружающему миру.

Оборудование: игрушка мишка, «волшебный» мешочек, овощи (морковь, капуста, помидор), фрукт (яблоко).

Ход занятия

Воспитатель: Ребята, я шла сегодня в детский сад и по дороге встретила медвежонка, он тоже шел в детский сад. Вот он. (Воспитатель показывает детям игрушку мишку). Мишка рассказал мне вот такую историю, что бабушка дала ему мешочек с гостинцами, мишка открыл мешочек, посмотрел, но так ничего и не понял, что, же дала ему бабушка. И вот он решил прийти в детский сад, чтоб вы ему помогли узнать, что лежит в мешочке.

Воспитатель: Ребята, как можно назвать медведя ласково?

Ответы детей. 

Воспитатель: Посмотрите на мишку, какой он красивый, он любит, когда дети его рассматривают.

Воспитатель: Какой мишка на ощупь?

Ответы детей (Мягкий, пушистый).

Воспитатель: Что умеет делать мишка?

Ответы детей

Воспитатель: Мишка, у тебя же был мешок. Где он? (Мишка достает мешок).

Воспитатель: Мишке не терпеться, узнать, что же ему дала бабушка. Давайте посмотрим. (Воспитатель смотрит в мешок и говорит: «Мишка ты правильно сделал, что пришел к  нам в детский сад, ребята знают, что это такое, воспитатель достает из мешочка малину.)

Воспитатель: Что это?

-Какая малина? 

               Воспитатель: А это что? (Капуста).

-Какая капуста? (Круглая, зеленая).

Воспитатель: Повторяем все вместе: «Капуста круглая, зеленая».

Воспитатель: А это что? (Помидор).

-Какой помидор? (Круглый, красный, большой).

Воспитатель: Повторяем все вместе: «Помидор круглый, красный, большой».

Воспитатель: Как можно назвать одним словом , капусту и помидор?

Ответы детей (Овощи).

Воспитатель: Где растут овощи?

Ответы детей.

Воспитатель: Наш мишка наверно устал сидеть, давайте вместе с ним поиграем.

Физминутка:  Мишка

Топай, мишка, (топаем ногами)
Хлопай, мишка. (хлопаем в ладоши)
Приседай со мной, братишка, (приседаем)
Лапы вверх, вперед и вниз, (движения руками)
Улыбайся и садись.

Воспитатель: Ребята посмотрите, в мешочке еще что-то осталось. (Воспитатель достает яблоко).

-Что это? (Яблоко).

-Какое яблоко? (Круглое, красное).

Воспитатель: Где растет яблоко?

Ответы детей.

Воспитатель: Как можно назвать по-другому яблоко?

Ответы детей.

Воспитатель: Кто знает, где живет мишка?

Ответы детей.

Воспитатель: Мишка не один живет в лесу, у него там много  друзей. Кто еще живет в лесу?

Ответы детей.

Итог:

Воспитатель: Молодцы. Ребята, посмотрите, оказывается бабушка дала мишке те овощи и фрукты, которые он любит. Вы ему помогли узнать, как они называются и где растут. Мишка благодарен вам!