Проект: « 9 мая День Победы»
методическая разработка по развитию речи (старшая группа)

Проект: « 9 мая День Победы»

Вид проекта:  информационно –ориентированный проект.

Цель: Создание условий для обогащения детей знаниями о ВОВ. Воспитание патриотизма, чувства гордости за подвиг нашего народа в годы Великой Отечественной войне.

 Задачи:

Дать представление о значении победы нашего народа в Великой Отечественной войне; познакомить с историческими фактами военных лет;

Обогащать и развивать словарный запас детей, познакомить с произведениями художественной литературы и музыкой военных лет; Осуществлять работу по патриотическому воспитанию дошкольников, формировать гражданскую позицию, чувство любви к Родине;

Воспитывать уважение к заслугам и подвигам воинов Великой Отечественной войны.

Актуальность :

Патриотическое чувство не возникает само по себе, оно приобретается в результате длительной целенаправленной воспитательной работы по формированию человека, начиная с самого раннего возраста. Стержнем всего российского воспитания является патриотизм. Понятие «патриотизм» включает в себя любовь к Родине, к земле, где родился и вырос, гордость за исторические свершения народа. С теми событиями что происходят в настоящее время, эта тема стала наиболее актуальной как никогда. Поэтому еще до школы необходимо сформировать у детей первоначальные достоверные представления о истории нашей Родины, о ее героях, желание изучать ее в будущем.

Срок реализации проекта: 1 неделя

Участники проекта: дети старшей группы, родители, воспитатели, логопед.

Этапы реализации проекта:

I этап – подготовительный

Обсуждение целей и задач проекта.
Создание необходимых условий для реализации проекта.
Подготовить иллюстрации, наборы карандашей, красок, альбомные листы, маски для игр, соответствующую литературу, подборку консультаций для родителей.
Обоснование, предсказание путей реализации проекта.
Обсудить, как доступней предоставить информацию детям.
Разработка и накопление методических материалов, разработка рекомендаций по проблеме.

II этап – основной (практический)

Игровая деятельность: Сюжетно – ролевая игра «Мы военные»

Д/ игры «Отгадай, чья форма», «Транспорт военных», «Для кого этот предмет» • «Как называется военный…», «Узнай и назови боевую технику ВОВ»

Подвижные игры: «Ручеек», «Капкан», «Перетягивание каната», «Спорт для мальчиков и девочек», «Чей кружок быстрей соберется». «Эстафета», «Попади в цель», «Опасная разведка»

Игры – эстафеты: «Перенеси лекарства»; Игры на развитие двигательного творчества: «Придумай – покажи».

Коммуникативная деятельность:

 Беседы: «Что я знаю о ВОВ», «Города герои» «Праздник со слезами на глазах»

«Как народ празднует, День Победы» «Что значит - «Голубь мира»

Познавательная деятельность: Видеопрезентация «Этот славный День Победы»

Просмотр мультипликационных фильмов посвященных ВОВ:

Солдатская сказка (1983 год), Легенда о старом маяке, Солдатская лампа, Каша из топора, Мультфильм о ВОВ "Василёк", "Сказка о Мальчише-Кибальчише" (1958),  рассматривание иллюстраций «Родина-мать зовет» И. М. +Тоидзе,  «Письмо с фронта» А. Лактионова,

Музыкально- художественная деятельность: Песни военных лет. Музыкальные произведения: «Священная война» (Музыка: А. Александров, слова: В. Лебедев-Кумач, 1941 г.); «День Победы» (сл. В. Харитонова, муз. Д.Тухманова); «Седьмая симфония» Д. Шостаковича (часть)

Продуктивная деятельность Рисование «Война глазами детей», 

Аппликация - открытка «Фронтовое письмо».

Коллективная работа, стенгазета: «9 мая!»

Трудовая деятельность: уборка участка

Чтение художественной литературы: Чтение рассказа Л. А. Кассиль «Твои защитники» Благинина Е. А. «Почему ты шинель бережешь?»

Митяев А. В. «Шестой – неполный»

Подборка рассказов о Блокаде Ленинграда для дошкольников.

Взаимодействие с семьёй: Сбор фотографий, материала по теме. Рисование рисунка на тему «День Победы».

III этап — заключительный

Досуг с презентацией «Никто не забыт, ничто не забыто».