Конспект НОД по развитию речи: театрализованная игра: "Теремок
материал по развитию речи (средняя группа)

Виды детской деятельности

Формы и методы организации совместной деятельности

Коммуникативная

Общение детей друг с другом

Игровая

Развивающие технологии "Блоки Дьенеша", "Палочки Кьюиризи"

Трудовая

Самообслуживание

Чтение художественной литературы

Театрализованная игра

Часть НОД

Структурные компоненты деятельности

Деятельность педагога

Деятельность детей

Вводная часть (мотивация)

Основная часть

Заключительная часть

Чтение художественной литературы

Игровая деятельность

Воспитатель: Отгадайте-ка, ребятки,  интересную загадку.

"Звери жили в доме том,

Но медведь сломал их дом.

Он залезть в окно не смог,

Это сказка .....(теремок)

Воспитатель: Вам знакома эта сказка?

Хотите вместе ее расскажем?

Сказка начинается.

-Под зеленой , под сосной

На полянке лесной

Теремок стоит один

Кто живет в нем?  Поглядим...

Теремочек- то пустой.

Кто к нему бежит с метлой? (мышка)

Ребенок 1: Кто в теремочке живет?

Воспитатель: Ей никто не отвечает.

Где же мышке поселиться?

Воспитатель: Мышка в домике живет , громко песенки поет.

Вот лягушка по дорожке скачет выставляя ножки.

Ребенок 2: Кто в теремочке живет?

Ребенок 1: Я мышка норушка, а ты кто?

Ребенок 2: А я лягушка-квакушка, пусти меня в теремок.

Воспитатель: Мышка песенки поет, лягушка пирожки печет.

Посмотрите, ребята, как много пирожков испекла лягушка.

Давайте поможем лягушке разложить их по тарелочкам.  На каждой тарелочке изображена форма пирожка. Положите в свою тарелочку пирожки нужной формы.

Молодцы!

Воспитатель: На пенечке, под кустом

Зайка с сереньким хвостом

Теремочек увидал

И к нему он поскакал.

Ребенок 3: Кто в теремочке живет?

Ребенок 1,2 (отвечают). А ты кто?

Ребенок 3: Я Зайчик- попрыгайчик, пустите меня в теремок.

Воспитатель:  Зайчика зовут Егор

Хочет сделать он забор.

Мы ему сейчас поможем.

Возьмите цветные палочки и выложите из них забор по схеме.

Молодцы!

Воспитатель: Вот идет лиса- краса,

Очень хитрые глаза.

К теремочку подошла

Речь тихонько завела.

Ребенок 4: Кто в теремочке живет?

Ребенок 1,2,3. (отвечают) А ты кто?

Ребенок 4: Я лисичка сестричка, пустите меня в теремок.

Воспитатель: А лисички краше нет

Мы подарим ей букет.

Ребята, давайте из палочек сделаем красивые цветы для лисы.

Воспитатель: Посмотрите, какие красивые и разноцветные цветы у нас получились. Назовите какого цвета .

(Дети называют, какого цвета они приготовили цветочек для лисы)

Вот какие молодцы!

Воспитатель: Теремочек наш стоит

Смотрят звери волк бежит.

Ребенок 4: Кто в теремочке живет?

Ребенок 1,2,3 (отвечают)

Ребенок 4: Пустите меня в теремок.

Волк- то мастер непростой

Лесенку ты нам построй.

Давайте вместе построим лесенку.

Из каких деталей будем строить?

Какого цвета будут нижние ступеньки?

Посмотрите, какая лесенка получилась.

Молодцы!

Воспитатель: По полянке, по лесной

Вот медведь идет большой.

Ребенок 5: Кто в теремочке живет?

Ребенок 1,2,3,4 (отвечают)

А ты кто?

Ребенок 5: Пустите меня в теремок.

Ребенок1,2,3,4 Ты большой, здесь место мало.

Воспитатель: Хочет мишка в дом попасть

Как же нам вопрос решать?

(Дети высказывают  свои мнения.)

Воспитатель: Правильно, можно построить теремок большого размера.

И в таком теремочке будет большая комната для медведя.

Давайте эту комнату наполним необходимыми вещами.

Воспитатель: вот теперь всем стало хорошо.

Теремок в лесу стоит

Из трубы дымок летит

Звери дружно в нем живут

Хором песенки поют.

Вот какую интересную сказку мы рассказали и показали.

Воспитатель на коврографе  ( Воскобовича) показывает изображение теремка .

Детям предлагается выбрать каким героем из сказки они будут.

Ребенок звенит колокольчиком.

Ребенок помещает мышку в окошко теремка на коврографе.

Ребенок 2 берет картинку с изображением лягушки.

Ребенок помещает изображение лягушки в окошко теремка.

Д/и "Разложи пирожки"

(блоки Дьенеша)

Дети из общего количества форм выбирают только те, которые нарисованы на тарелочке и складывают их на свою тарелку.

Дети зайчика помещают в свободное окошко теремка.

Дети, используя палочки Кьюизенера, выкладывают заборчик чередуя палочки по цвету и величине.

Фигурку лисы помещают в свободное окошко теремка.

Дети из палочек выкладывают цветок (цвет на выбор ребенка)

Фигурку волка помещают в свободное окошко теремка.

Дети из блоков Дьенеша совместно собирают лесенку.

Д/и ""Комната для медведя"

Дети берут предметы приклеивают их с помощью липучек.(на кровать-одеяло, подушку, на стол- тарелку и тд)   В процессе  рассматривания называют  и рассказывают для чего  нужны эти предметы.