Конспект Нод "Путешествие по сказке Три медведя"
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)
Цель: развитие речи детей посредством приобщения к устному народному творчеству.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 107.68 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект непосредственно- образовательной деятельности
в средней группе.
Тема недели: «В гостях у сказки»
Тема НОД: Путешествие по сказке «Три медведя»
Автор конспекта: Песенко Ольга Александровна.
Приоритетная образовательная область: Речевое развитие
Цель: развитие речи детей посредством приобщения к устному народному творчеству.
Задачи:
Образовательные:
-закрепить знание детьми содержания сказки «Три медведя»; отвечать на вопросы по ее содержанию;
-закрепить умения узнавать сказку по характерным признакам сказочных героев;
- формировать умение детей воспринимать изображения на экране;
- Закрепить порядковый счет в пределах трех.
- умение ориентироваться в пространстве, использовать в речи предлоги: возле, под, за, на, перед, около, между
- Закрепить умение сравнивать предметы по величине, длине, ширине, высоте.
Развивающие:
- развивать речевую активность детей, побуждать их вступать в диалог; выразительность и темп речи, силу голоса;
- развивать речевую активность путем использования малых фольклорных форм.
- развивать логическое мышление, через устное народное творчество.
- расширять и активизировать словарный запас (посуда, мебель.)
Воспитательные:
- воспитывать эмоциональное восприятие содержания сказки и интерес к устному народному творчеству.
- воспитывать образное восприятие, самовыражения.
Предметно-пространственная развивающая среда (ППРС): ноутбук, проектор, экран, дидактические картинки «Посуда и Мебель», сюжетные картинки по сказке.
Интеграция образовательных областей: Познавательное развитие, речевое развитие, физическое развитие, социально-коммуникативное развитие.
Ход НОД:
1 слайд
Собрались все дети в круг
Я твой друг и ты мой друг
Крепко за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся.
- Ребятки, а вы любите путешествовать? Я хочу предложить вам отправиться в необычное путешествие на ковре-самолете.
- Становитесь на ковёр и повторяйте волшебные слова:
Наш ковёр по небу мчится:
Что же с нами приключится?
Попадём на нём мы в сказку,
А в какую? Где подсказка?
Тише, тише не шумите,
Сказку нашу не спугните,
Здесь бывают чудеса
Где же спряталась она?
- Ребята, вот мы с вами, и попали в гости к сказке. А к какой сказке, скоро узнаем.
- Посмотрите там, вдалеке на опушке, что вы видите?
Ответы, обсуждение.
Появляется картинка избушки
- Как вы думаете, кто живет в этой избушке?
ответы детей
- А кто живет в избушке, узнаете, когда отгадаете загадку:
Возле леса на опушке,
Трое их живет в избушке.
Там три стула и три кружки,
Три кровати, три подушки.
Угадайте без подсказки: кто герои этой сказки?
Правильно, это сказка "Три медведя"
2 слайд «Семья 3 медведя»
- Медведи пошли в лес. Как ходят медведи?
- Ребятки, а скажите мне, почему мишек называют косолапыми?
(ответы детей неуклюжий, ходит, переваливаясь, ставя носки внутрь.)
Покажите, как ходят медведи
(Дети встают и движениями имитируют походку медведей, дети идут вперевалку).
- Как вы думаете, зачем они пошли в лес?
- Ребята, а чем питаются медведи?
(Варианты ответов детей).
3 слайд «Пища медведей (мед, малина, грибы, орехи)
- А в то время, пока мишек не было дома, к ним кто-то пришёл.
- А то к ним пришёл?
4 Слайд
- Ребята, что делала Машенька в избушке у медведей? (Ответы детей).
Вы хотите заглянуть к мишкам в гости?
-Вот первая комната. Что находится в этой комнате? (стол, стулья, чашки).
Посчитаем, сколько стульев? (3)
- Какой первый стул по высоте? (высокий)
- Какой второй стул по высоте? (пониже)
- Какой третий стул по высоте? (самый низкий)
5 слайд- Посчитайте, сколько чашек на столе? (3).
- Какого они размера? (большая, поменьше, самая маленькая).
- Если всего по 3 что можно сказать о них (поровну)
- Из какой чашки ел Мишутка? Давайте узнаем.
Слайд
(детям необходимо соединить фигурки медведей с чашками разного размера)
6 слайд -где находится самый маленький стульчик? Где самый большой?
7 Слайд -Пройдемте в другую комнату.
- Что в ней находится? (кровати)
- Сколько кроватей в спальне? (3) давайте посчитаем.
- Какие они по ширине? (широкая, поуже, самая узкая) Молодцы.
- Ребята подскажите, сколько медведей живет в избушке? (3)
-Вы хорошо справились с заданием , предлагаю вашим глазкам отдохнуть.
8 слайд Гимнастика для глаз. «Видят глазки всё вокруг»
Глазки видят всё вокруг,
Обведу я ими круг.
Глазком видеть всё дано-
Где окно, а где кино.
Обведу я ими круг,
Погляжу на мир вокруг.
9 Слайд -А теперь предлагаю отгадать загадки:
1.Если ты захочешь спать,
В спальне ждет тебя …(кровать)
2.Чтобы ноги отдохнули
посиди-ка ты на …(стуле)
3.С пирогами чай попьем
за обеденным …(столом)
4.Вам сидеть не тесно детки
вчетвером на …(табуретке)
5.Свитер, кофту, теплый шарф
аккуратно сложим в …(шкаф)
6.Как приятно нашей Тане
поваляться на…(диване)
- Какая из этой мебели есть у медведей в избушке, а чего нет?
- Давайте поможем Маше собрать всю посуду и всю мебель.
Дети сортируют картинки по двум группам: «Мебель» и «Посуда».
Игра с мячом «Назови ласково» (мебель, посуда)
- Ребята вы молодцы справились с заданием.
- Молодцы, хорошо поработали.
10 слайд
Ела Маша и пила,
На кроватку прилегла.
И уснула сладким сном
Тише, тише, не шумите,
Машу вы не разбудите.
Машенька заснула , а медведи возвращаются домой
11 Слайд Физминутка
Три медведя шли домой.(дети идут вперевалку)
Папа мишка был большой,(показывают руками большого медведя)
Мама чуть поменьше ростом,(показывают медведицу ростом поменьше)
А сынок малютка просто.(приседают, изображая медвежонка)
Самый маленький он был
С погремушками ходил.(играют воображаемыми погремушками)
Дзинь - дзинь, дзинь - дзинь.
12 Слайд Посмотрите, сколько вернулось медведей? А где же мишутка? Он решил поиграть с нами в прятки.
Игра «Где спрятался медвежонок?»
13 Слайд -Проснулась Маша. Что за шум? (Мимикой дети показывают удивление.)
Увидела медведей - испугалась. (Мимикой и движениями показывают испуг.)
14 Слайд -И убежала.
15 Слайд
- Вот мы и прошли с вами до конца сказки вместе с Машенькой. Ребята, все картинки из этой сказки перепутались. Давайте поставим их на свои места.
(Дети на полу распределяют сюжетные картинки по порядку.)
Постарались вы ребята,
Верю, сказка очень рада.
В путь пора нам собираться
И со сказкою прощаться.
16 Слайд -Дети становятся на «ковёр-самолёт», и возвращаются в свою группу.
Итог: -Вам понравилось сегодня в сказке?
- А в какой сказке мы сегодня побывали? Что делали? .
- Что понравилось больше всего?
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2018/01/30/picture-751763-1517291462.jpg)
Конспект занятия "Моторная сказка Три медведя"
«Три медведя»(моторная сказка) Ход занятияРитуал «входа»Цель:создание мотивации на совместную работу, вхождение в сказку.Педагог: Сегодня мы отправимся с вами в гости к трем медведям — Михаилу Ив...
![](/sites/default/files/pictures/2015/09/14/picture-665699-1442230318.jpg)
Конспект игры по сказке "Три медведя" с "Дарами Фребеля"
Фридрих Фребель писал: «Игра есть высшая ступень детского развития, развития человека этого периода… Игра – самое чистое и самое духовное проявление человек на этой ступени&helli...
![](/sites/default/files/pictures/2023/12/24/picture-865140-1703447639.jpg)
Конспект НОД "Рассказывание сказки "Три медведя""
Конспект НОД по речевому развитию "рассказывание сказки Л.Н.Толстого "Три медведя" для детей раннего возраста...
![](/sites/default/files/pictures/2015/03/21/picture-611407-1426968635.jpg)
Конспект НОД "Моделирование сказки "Три медведя"
Конспект НОД по развитию речи с использованием блоков Дьенеша для моделирования сказки. На занятии у детей развивается не только умение пересказывать сказку, но и закрепляется назван...
![](/sites/default/files/pictures/2021/01/17/picture-1274732-1610912053.jpg)
Конспект драматизации башкирской сказки "Как медведь подружился с пчелами"
Конспект драматизации в подготовительной группе...
![](/sites/default/files/pictures/2017/03/23/picture-907966-1490279352.jpg)
Конспект НОД по сказке «Три медведя» в 1 младшей группе
Вступление(преамбула). Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования. От рождения до школы.На третьем году жизни дети становятся самостоятельнее. Продолжает развиваться пред...
![](/sites/default/files/pictures/2023/01/26/picture-1452745-1674718640.png)
Ознакомление с художественной литературой во второй младшей группе. Конспект занятия: Чтение сказки «Три медведя»
Цель: развитие воображения при ознакомлении с художественной литературой...