Конспект занятия по развитию речи " В гостях у сказки"
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Конспект занятия  по речевому развитию «В гостях у сказок»

(группа раннего возраста)

Программное содержание: Упражнять в умении четко и правильно произносить слова;           вспомнить знакомые сказки, названия домашних животных, величину : большой -маленький.

Развивать  речь, память, внимание, мышление.

Воспитывать интерес к родной речи, умение видеть ее красоту.

Оборудование: кукла Маша, персонажи из сказок.

                                                        ХОД занятия:

Психологический настрой: - Доброе утро и солнцу и птицам 
                                                         - Доброе утро улыбчивым лицам, 
                                                         - Доброе утро веселеньким глазкам 
                                                         - Сегодня мы с вами отправимся в сказку. 

Сюрпризный момент: (стук в дверь)

-Ребятки, к нам в гости пришла Маша .

-Здравствуйте, ребятки!

-Здравствуй, Машенька!

- Я к вам пришла за помощью. У меня есть сундучок, в котором живут сказки, каждая сказка в своей коробочке. Я очень люблю смотреть сказки из этого сундучка. Но вот однажды сундучок упал и все сказки перепутались. Помогите мне, ребятки, навести порядок в моих сказках.

- Машенька, мы тебе с удовольствием поможем, ведь мы с ребятками уже много сказок знаем.

-Ну, что, ребятки, поможем Машеньке?

-Да!

-Смотрите, вот здесь три тарелки. Это какая тарелочка?

-Большая!

-Правильно!

-А эта тарелка какая?

-Поменьше!

-А вот эта?

-Маленькая!

-Правильно!

-А это что такое?

-Ложки!

-Правильно! Они разные, давайте положим каждую ложку в свою тарелку.

(приглашаю ребенка, который раскладывает ложки по тарелкам)

-Ребята, а в какой сказке было три ложки, три тарелки, вспомнили?

-Да, «Три медведя»

-Правильно! А вот и главные герои –мишки, давайте их назовем.

-Мишка-папа, мишка-мама, и мишутка.

-Правильно!

-Давайте положим эту сказку в свою коробочку (приглашаю ребенка, который находит коробочку для сказки «Три медведя», на ней нарисованы три медведя.)

Физминутка «Три медведя шли домой…»

-Смотрите, ребятки, что это такое?

(показываю золотое яичко)

-Яичко!

- А какое это яичко?

-Золотое!

-Правильно! В какой сказке мы встречали золото яичко?

-Курочка ряба!

-Правильно, а вот и сама курочка. Давайте положим этих персонажей в коробочку со сказкой «Курочка Ряба». (приглашаю ребенка, который находит коробочку для сказки «Курочка Ряба».)

-Ребятки, а вот это что такое?

(показываю картинку с изображением репки)

-Репка!

-Правильно! Из какой она сказки?

-Репка!

- А какие еще животные помогали тянуть репку, давайте вспомним!

-Кошка, собачка, мышка

-Это дикие или домашние животные?

-Домашние!

-Конечно, домашние, они живут вместе с человеком. Вот и они, всех этих персонажей мы уберем в коробочку. (приглашаю ребенка, который находит коробочку для сказки «Репка»)

-Вот мы с вами и навели порядок в Машиных сказках.

-Спасибо вам, ребятки! Теперь мой сундучок снова будет показывать мои любимые сказки.

-А теперь, ребятки, мне пора домой. До свидания ребята!

-До свидания, Машенька, приходи к нам еще!