конспект занятия по рпс "домик для дядюшки тыквы"
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

Домик для тыквы

Цель: ознакомить детей со звуками т.т, буквой Т т

Задачи:

Речевое развитие:

- закреплять представление  о твердых и мягких звуках, звонких и глухих согласных звуках;

- учить четко произносить звук

- сформировать представление о характеристике звуков т, т,  

- развивать фонематические процессы (восприятие, анализ, синтез) через воспроизведение слоговых рядов; выделение звука т из ряда сходных согласных (т, д, г, х, п); выделение звука т, т из слов; звуковой анализ и синтез обратных слогов ат, от, ит, ут.

- закрепить представления об образе буквы Т т с целью профилактики дисграфии;

 Социально – коммуникативное развитие:

- формировать у детей навык сотрудничества, взаимодействие в игре;

- формировать умение слушать собеседника, не перебивать без надобности;

- развивать нравственные качества, желание помогать;

Физическое развитие:

- развивать общую моторику;

Материал:

Стилизованные картинки «На что похожа буква Т?», картинки со словами для звукового анализа, карточки со звуками т,т; презентация « Домик дядюшки Тыквы», ноутбук, фрагменты мультфильма «Чиполино»; бархатная бумага  и нитки для каждого ребенка.

Ход деятельности:

1. Организационный момент.

Воспитатель демонстрирует картинку на презентации дедушки Тыквы из сказки «Чиполлино».

- Ребята давайте вспомним, что случилось с дядюшкой Тыквой и его домиком? ( отрывок из мультфильма )

2. Основная часть:

- Домик разрушен. Давайте поможем дядюшки Тыквы построить новый дом. В этом вам поможет буква, которая похожа на молоточек.

- Что это за буква? (буква Т)

- Какие два звука обозначаются этой буквой (звуки т и т).

- Так очень хорошо, смотрите перед вами стоят музыкальные инструменты, как называются? (мелофон),

- Возьмите молоточки, которые лежат рядом с вами и стукните по мелофону когда услышите звук т.

Т, д, к, п, т, м….

Том, дом, ком, тот, мак, дым, хвост, лом….

- молодцы, сейчас мы с вами не много поиграем. Встаньте в круг, кому я брошу мячик тот повторяет  за мной :

Та-ту-та;    то- та-ты

Ты-то-ту     ты- то- ту

Ту- та – ту    то-ту-ты

- Хорошо. Для домика Тыквы нам нужно найти кирпичики. Вы должны выбрать кирпичики с изображением на картинки, в названии которых есть звук т и ть.

(картинки: трамвай, кот, трактор, собака, бант…)

- что бы хорошо построить домик нам нужен инструмент, какой?

Физкультминутка «Молоток»

Молоток в хозяйстве нужен,

(шагают на месте, держат воображаемый молоток)

Он с гвоздями очень нужен.

Я гвоздочки забиваю,

(«Забивают гвозди»)

Маму с папой забавляю.

- Начинаем строить дом.  Посмотрите, у нас с вами на обратной стороне наших кубиков тоже имеются картинки. Здесь, такое задание: - Вам надо собрать слово по первым буквам и прочитать его.

- Прочитали. Молодцы!!

- Что не хватает нашему домику? (крыши)

- Правильно, осталось построить крышу, а для этого мы должны разобрать это слово. сделать звука-буквенный анализ

- (………………)

- Крышу поставили. Здорово у вас получилось , но чего-то не хватает?

Может быть заборчика?

- Давайте построим дядюшки Тыкве заборчик, чтобы у него был собственный сад.

Игра «Добавь букву»  ( звук Т в конце слов)

Бале…                     ко….

Лиф….                     Ки….

Бан…..                      бин…

Хобо….                    Ро….

- какой красивый у вас получился забор. Но почему он заперт?

- Чтобы дядюшка Тыква  смог войти и жить в этом красивом домики, мы должны ему помочь.

- Смотрите, что здесь приключилось: разлетелись все слова, а вы должны собрать и построить схему предложения.

( замок открылся)

- Ребята, смотрите какие вы молодцы! Мы с вами построили домик для дядюшки Тыквы, и он вам говорит Спасибо!!! И благодарит вас за помощь.