Дидактические игры по развитию речи
материал по развитию речи (старшая группа)

Дидактические игры по развитию речи

Игра «Он, она, оно, они» 

Цель игры: обучение правильному образованию форм глаголов прошедшего времени, изменению их по родам и числам, закрепление норм ударения, активизация глагольного словаря; развитие логического мышления.

Ход игры

Ведущий (взрослый) кладёт карточку в центр полотна, сдвигает стрелку по направлению к мальчику и задаёт вопрос: «Что делал?», ребёнок в соответствии с изображенным действием отвечает: «Стоял». Затем ведущий сдвигает стрелку по направлению к девочке и задаёт вопрос:  «Что делала?», ребёнок отвечает: «Стояла». Ведущий сдвигает стрелку к солнцу: «Что делало?» - «Стояло», к паре детей: «Что делали?» - «Стояли». Взрослый обращает внимание на правильную постановку ударения в глагольных формах. Затем ведущий берёт следующую карточку и задаёт те же вопросы. И так далее.

Вариант игры: отвечая на вопрос, дети составляют предложение с заданной глагольной формой.

Игра "Один-много"

Цель игры: обучение детей правильному образованию форм единственного и множественного числа имён существительных.

Ход игры

Взрослый показывает полотно игры и говорит: «Посмотрите на этих девочек. Это Маша и Даша». Прикрепляет карточки-пары один - много и продолжает: «У Маши есть груша, а у Даши…». Дети отвечают: «Груши». Затем детям предлагается следующая пара карточек. И так далее.

Вариант игры:

Взрослый прикрепляет карточки-пары, ребёнок сам произносит фразу: «У Маши есть …, а у Даши …».

Игра «Чего нет?»

Цель игры: обучение детей правильному образованию форм родительного падежа единственного и множественного числа  имён существительных.

Ход игры

Взрослый показывает полотно игры и говорит: «Посмотрите на этих девочек. Это Маша и Даша». Прикрепляет одну карточку из пары и говорит: «У Маши есть груша, а у Даши нет …» дети отвечают: «Груши». Или: «У Маши есть груши, а у Даши нет …» дети отвечают: «Груш». Затем берёт следующую карточку. И так далее.

Вариант игры:

Взрослый прикрепляет одну карточку из пары, ребёнок сам произносит фразу: «У Маши есть …, а у Даши нет …».